新目标人教版七年级下册一般过去时研究.ppt

七年级语法时态之三 一般过去时 The Simple Past Tense 一般过去时 表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作。 常与表示过去的时间状语连用 5、“想”“买”“带来”“打仗”——ought换上，如：think→thought，buy→bought，bring→brought，fight→fought 6、“教书”“抓住”——aught切莫忘，如： 　　teach→taught，carry→caught 7、ow/aw改为ew是新时尚，如： 　　know→knew，grow→grew，throw→threw， draw→drew 8、“放”“让”“读”过去式与原形一个样， 如：put→put， let→let，read→read/red/ * yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, two years ago 定义 特征 表示过去的状态： 主语+was/were+其它 结构1 此时句子中的过去时态体现在Be 动词上,表示过去存在的状态。 am is was are were 例句：一年前，我是一个小学生。 小学生 pupil I am a pupil. Three years ago I was a pupil. 结构1的变化形式 肯定： 主语+was/were+其它 否定： 主语+was/were + not +其它 一般疑问句: Was/ Were +主语+其他？ 特殊疑问句： 特殊疑问词 + was/ were + 主语+其他？ 表示过去发生的动作： 主语+实义动词过去式+其它 结构2 此时句子中的过去时态体现在实义动词的过去式上,表示过去发生的动作。 例句：昨天，他看电视。 watch 属于一般变化 He watches TV. He watched TV yesterday. 结构2的变化形式 肯定：主语+实义动词过去式+其它 否定：主语+did not +实义动词原形+其它 一般疑问句: Did+ 主语 +实义动词原形+其它？ 特殊疑问句： 特殊疑问词 + did+ 主语 +实义动词原形+其它？ 含有实义动词的一般过去时和一般现在时一样， 变否定和疑问需要借助助动词 此时，助动词应该使用过去式来体现过去时态。 do和does的过去式都是did,后面要接动词原形. 动词过去式的变化规则 stop- stopped- stopped fix – fixed-fixed 5.以重读闭音节结尾（x除外）的重读闭音节的双写结尾字母再加-ed play - played - played 4.以元音字母+ y 结尾的词，直接加 + ed study – studied- studied cry - cried - cried 3.以 辅音字母+ y 结尾的词，变y为i,再加 -ed live - lived- lived 2. 以e 结尾的词加 -d work -worked - worked 1. 一般加 - ed 1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ 例：finished helped passed cooked 2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ 例：borrowed enjoyed called moved 3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/ 例：wanted shouted needed counted 动词过去式的读音规则 清念 /t/ ,元浊/d/ ; /t/ /d/ 之后念/id/ 练一练 live dance pick play jump clean watch plant milk water learn start plan hope work worry talk pollute study stay visit call try finish lived danced picked played jumped cleaned watched planted milked watered learned started planned hoped worked worried talk