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2015年春季学期钟南附中八一班数学作业本 第一次数学作业 例1、如图1-5，已知CD是△ABC的AB边上的中线，且CD=0.5AB. 求证：△ABC是直角三角形. A A D1 D 1 图1-52 图1-5 2 CB C B 练习1、在Rt△ABC中，斜边上的中线CD=2.5cm，则斜边AB的长是多少？ 如图，AB∥CD，∠CAB和∠ACD的平分线相交于H点，E为AC的中点，EH=2. 那么△AHC是直角三角形吗？为什么？若是，求出AC的长. AB A B HE H E DC D C 第2题图 第2题图 习题1.1A组1，如图，CD是Rt△ABC的中线， ∠ACB=90°，∠CDA=120°，求∠B的度数 A A D1 D 1 2 2 CB C B 习题1.1第1题图 习题1.1第1题图 第二次数学作业 例2、如图1-8，在A岛周围20海里水域内有暗礁，一轮船由西向东航行到O处时，测得A岛在北偏东60°的方向，且与轮船相距30海里. 若该船继续保持由西向东的航向，那么有触礁的危险吗？ 北 北 A A 3060° 30 60° 东 东 DBO D B O 练习1、如图是某商店营业大厅电梯示意图. 电梯AB的倾斜角为30°，大厅两层之间的高度BC为6m.你能算出电梯AB的长度吗？ B B 6m 6m 30° 30° 练习1题图CA 练习1题图 C A 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD垂直于AB，垂足为点D，DB=0.5BC， 求∠A的度数. DB D B A A C练习2题图 C 练习2题图 习题1.1A组2、如图，在△ABC中，已知∠B=∠A=∠C，AB=8cm. （1）求证：△ABC为直角三角形； （2）求AB边上的中线长. A A BC B C 习题1.1A组2题图 习题1.1A组2题图 第三次数学作业 习题1.1A组3题如图，线段AE与BC相交于点D，BD=CD，AD=ED，CA⊥AE， ∠1=30°，且AB=3cm. 那么线段BE多长呢？ A A 1BC 1 B C D D E E 习题1.1的3题图 习题1.1的3题图 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，AB=2，CD是斜边上的中线，CE是高，F是CD的中点. 求CD的长； 证明△EDF是等边三角形. C C F F B B EDA E D A 习题1.1的4题图 习题1.1的4题图 5、如图是某建筑物的屋顶架，其中AB=8米，D是AB的中点，BC，DE都垂直于AC. 如果∠ABC=60°，那么BC，DE，CD各是多少米？ B B DF D F EA E A C习题1.1的5题图 C 习题1.1的5题图 6、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，ED是线段AB的垂直平分线，已知∠1=∠ABC，求∠A的度数。 C C E E 1 1 BA B A D D 习题1.1的6题图 习题1.1的6题图 第四次数学作业 习题1.1B组7、将一副三角尺如图所示叠在一起，若AB=14cm，求△ACF的面积. A A 习题1.1的7题图 习题1.1的7题图 FB F B C C DE D E 习题1.1B组8、如图，小芳在山下发现正前方山上有个电视塔，测得塔尖的仰角为15度.小芳朝正前方笔直行走400米，此时测得塔尖的仰角为30度. 若小芳身高1.6米，你能算出这个电视塔的塔尖离地面的高度吗？ D D CBA C B A 习题1.1的8题图 习题1.1的8题图 11页例1、如图1-15，在等腰三角形ABC中，已知AB=AC=13cm，BC=10cm，AD⊥BC于点D. 你能算出BC边上的高AD的长吗？ A A DCB D C B 图1-15 图1-15 11页练习：在Rt△ABC中，∠ACB=90°. （1）已知，=15，求； （2）已知，=9，求； （3）已知，=15，求. 第5次数学作业 例2、（引葭问题）有一个边长为10尺的正方形池塘，一棵芦苇生长在池的中央，其出水部分为1尺。如果将芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，它的顶端恰好碰到池边的水面，问水深和芦苇长各有多少？ B B DC D C A A 13页练习1、如图，一艘渔船以30海里/h的速度由西向东追赶鱼群.在A处测得小岛C在船的北偏东60度方向；40min后，渔船行至B处，此时测得小岛C在船的北偏东30度方向.已知以小岛C为中心，周围10海里以内有暗礁，问这艘渔船继续向东追赶鱼群是否有触礁的危险？ C北 C 北 60° 60° 30° 30° 东 东 DBA D B A 练习1题图 练习1题图 2、如图，AE是位于公路边的电线杆，高12米，为了使电线CDE不影响汽车的正常行驶，电力部门在公路的另一边竖立了一根高为6米的水泥撑杆BD，用于撑起电线.已