高一物理第3节弹力资料.ppt

【典例3】 (2013陕西师大附中高一上学期期中)某同学用如图(甲)所示的装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验时,先测量出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,分别测量出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(g取10 m/s2) 54.50 42.00 34.60 30.66 26.78 22.82 18.94 15.00 标尺刻度 x/(10-2 m) 7.00 6.00 5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 0 钩码质 量m/(102g) (1)根据所测数据,在图(乙)所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线; (2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,力在 　　　　范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为k=　　　　N/m.? ?思路探究? (1)弹簧下端不挂钩码时,弹簧下端指针所指的标度刻度是何物理量? 答案:弹簧的原长. (2)题中的x是指弹簧的总长度,它与弹簧的弹力F之间存在怎样的关系? 答案:F=k(x-x0),其中x0为弹簧原长. 解析: (1)如图所示. ?针对训练3-1? (2014北京西城期末)某同学探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系.实验装置如图所示,刻度尺(最小刻度为毫米)的0刻度线与弹簧上端对齐.实验中,通过改变弹簧下端所悬挂钩码的质量,改变弹簧弹力,并记录下此时弹簧长度,进而求得弹簧的劲度系数k.重力加速度g取10 m/s2. 课堂达标·速练固双基 1.下列各种情况中,属于弹性形变的是(　 　) A.撑杆跳高运动员起跳过程中,撑杆的形变 B.人坐椅子时,椅子面的形变 C.细直钢丝绕成弹簧的形变 D.铝制易拉罐被压扁的形变 解析:撑杆的形变和椅子面的形变均能够恢复原状,属于弹性形变,选项A、B正确;细直钢丝绕成弹簧、铝制易拉罐被压扁的形变不能恢复原状,属于范性形变.如果审题不仔细,误将“细直钢丝绕成弹簧的形变”理解为“细直钢丝绕成的弹簧的形变”,就会错选C. AB 2.(2013临夏高一检测)关于弹力,下列说法中正确的是(　 　) A.弹力是按效果命名的力 B.支持力方向一定垂直于接触面 C.同胡克定律F=kx知,F越大,k越大 D.弹力产生在直接接触且发生弹性形变的两物体之间 解析:弹力是按力的性质命名的,不是按效果命名的,故A错;支持力方向一定垂直于接触面,故B对;弹簧的劲度系数k由弹簧本身决定,与F无关,故C错;由弹力的产生条件知D对. BD 3.(2013宜昌高一检测)关于弹力的方向,下列说法正确的是(　 　) A.物体静止在水平桌面上,桌面对物体的支持力方向是竖直向下的 B.物体沿斜面下滑时,斜面对物体的支持力方向是沿斜面向上的 C.用绳悬挂物体时,绳对物体的拉力方向是沿绳收缩的方向 D.用水平直杆固定路灯时,直杆对路灯的弹力方向一定在直杆所在直线上 C 第3节　弹　力 自主学习 课堂探究 课堂达标 自主学习·探索获新知 目标导航 重点: (1)弹力产生的条件 (2)弹力的大小计算 难点: 弹力有无及方向的判断 教材提炼 一、物体的形变 1.形变:物体 或体积的变化叫做形变. 2.弹性形变:当撤去外力作用后物体能恢复 的,这类形变称为弹性形变. 3.弹性限度:作用在物体上的外力不能过大,如果外力过大,超出了一定的限度,那么撤去外力后,物体就不能恢复 ,这个限度叫做弹性限度. 4.范性形变:当撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能 的,这类形变称为范性形变. 形状 原状 原状 复原 二、弹力 1.定义:发生弹性形变的物体由于要恢复 ,对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力. 2.方向:总是与引起形变的作用力的方向 . 三、常见的弹力 1.常见弹力:平时所说的 力、压力和 力都是弹力,绳子的拉力通常称为张力. 2.方向: (1)压力和支持力的方向 于支持面而指向被压或被支持的物体. (2)绳的拉力沿着绳而指向绳 的方向. 原状 相反 拉 支持 垂直 收缩 教材P51由图2-3-4中书与桌面之间产生的弹力方向垂直于支持面而指向被压或被支持的物体.若将书放于如图所示的曲面上,它与曲面之间产生的弹力沿什么方向? 教材探究 答案:放于曲面上时,书所受的支持力垂直于接触点的曲面切线向上,曲面所受压力垂直于接触点的曲面切线向下.如图所示. 课堂探究·解惑析规律 要点一 弹力的产生及其有无的判断 【问题导引】 相互接触的物体间一定产生弹力吗? 如图所示,水平地面OA和倾斜墙壁OB均光滑,球C与OA、OB均接触,接触点分别为a、b,试问接触点处是否有弹力产生? 答案:接触点a处,假设无弹力产生,球C将在重力作用