兽医学院第五届动物医学专业文化艺术节.docVIP

兽医学院第五届动物医学专业文化艺术节 ——夺宝奇兵整骨专家大赛 一、活动目的 动物解剖学是我专业学习的基础课程，为激发我院同学学习专业知识的兴趣。我们采用轻松快乐的活动方式，让同学们在开心愉快的气氛下进行一场与本专业相关的比赛。一方面丰富了同学们的课余生活，增强同学们的团队合作能力，另一方面加深了同学们对以往所学知识的回顾。 二、活动可行性分析 1、在本学院内开展与本专业相关的活动，而且本次活动在形式上更具创新性，同学们的参与性很高。 2、我们青年志愿者协会早就已经开始策划本次活动，前期策划相当到位。 3、本次活动并不复杂，我们青年志愿者协会以前已经成功举办过兽医学院四届“整骨专家”大赛活动，而本次活动在形式相比上次活动更具创新性。 三、活动名称：夺宝奇兵——“整骨专家”大赛 活动时间：2011年4月13日 19：00 活动地点：兽医大楼二楼多媒体教室 参与者：兽医学院10级在籍本科生 报名时间截止时间：4月2日 四、主办方：扬州大学兽医学院团委 承办方：扬州大学兽医学院青年志愿者协会 五、活动特色 1. 本次活动将在特定的情境下进行，参与选手以角色扮演的形式参与活动。 情境描述：传说兽医界有一块神秘的土地，只有最优秀的兽医才能进入。这是一个形似牛身的迷宫，牛蹄、牛后肢、牛肋骨、牛心脏、牛前肢、牛颈椎、牛头中各设有一道关卡。只有通过各个关卡，并以最高分获得胜利的队伍才能得到迷宫宝藏——金牛头。 角色分配： 主持人一：迷宫主人（在视频中出现） 该主持人将由一只狗或牛担任（从网上截取动物主持的视频，由同学前期进行配音） （2） 主持人二：听命于迷宫主人的执行官（真人现场主持） 该主持人在游戏进行过程中以裁判的身份担任协调工作，应对现场突发状况。 探险队 每班各派三名同学分别组成一个探险队（每位成员必须着白大褂出场）。五个队伍相互竞争，互相帮助，夺取最后的胜利。（金牛头将作为奖品送给获胜队伍） 2. 活动互动性高。在活动过程中，我们邀请现场观众及评委共同参与我们的活动，让更多人体会到活动的乐趣。 3. 在活动过程中特别设置拯救大作战环节，通过各队的共同努力拯救落后的队伍，在竞争过程中展现互助的魅力。 六． 活动展开 开场部分： 全场灭灯，播放视频。视频内容大致如下：牛形迷宫是兽医的必争之地（位于兽医大楼二楼），传说只有最优秀的兽医才能进入。迷宫中设有各道关卡，只有通过各个关卡，并以最高分通过比赛的队伍才能得到迷宫中的宝藏——金牛头。以夸张的方式介绍五个参赛队伍。视频的最后播放参赛队员跑到参赛现场的画面。 灯亮，参赛队员入场。参赛队员必须统一穿着白大褂，体现专业性。依次入场，观众欢呼。 视频主持人出现，欢迎选手、评委以及现场主持人。 第一环节：必答题（牛蹄部） A 选择题 共八道题目,每组选手将答案写于面前答题纸上,待主持人宣布亮出答案时,各组一起举起各自答题纸,每题10分. B 视频题 关于播放的视频提出相应题目。共两题,每组选手将答案写于面前答题纸上,待主持人宣布亮出答案时,各组一起举起各自答题纸,每题5分。 第二环节：抢答题(牛后肢部) 主持人描述某种动物的特征，在描述过程中，如果选手猜到题目答案可立即开始抢答。共五题，每题十分。 A. 若答错，则该队失去该题答题机会，主持人继续读题，其他选手继续抢答，直到答对为止。 B. 若该题无人答出，则将答题权交给评委和观众，答对有礼品赠送。 抢答方式：选手站立在答题区，猜到答案后立即到场地中央用筷子夹取一个乒乓球到现场评委面前该队相应的玻璃杯中。第一个完成的队伍获得答题权。 该轮比赛由评委评判哪队获得答题权。若无法判别则以石头、剪刀、布决定答题权。 第三环节：我捏，我捏，我捏捏捏（牛肋骨部） 该轮比赛邀请三位现场观众作为第六组参赛队伍参加比赛，礼品赠送。 6只箱子编号依次，按照现场分数高低选择(高→低，观众最后)，由一名选手伸手触摸，然后描述给同队队友，由队友将其描述的骨骼用面粉捏出并回答出名称。时间2分钟。 注：此环节由评审对各代表队所捏面骨给分，面骨20分，名称20分。评委对各组作品进行现场点评。 嘉宾表演：骨头歌（牛心脏） 骨头歌由大家熟悉的流行歌曲通过改编歌词而成。歌词中包含骨头名称。 （公布第三环节得分） 第四环节：拯救大作战（牛前肢）istening Comprehension（牛颈椎） 五位学生评委分别进入五个队伍共同参与本环节。各队按分数由高到低选题。 现场播放一段动物叫声，参赛选手首先模仿动物叫声，然后回答出该动物的名称。现场公布正确答案。选手模仿该动物动作。（模仿动物叫声和动作不可是同一人，且加入该队的评委必须模仿动物声音或动作） 每题总分40分，模仿动物声音10分，回答动物名称20分，模仿动物动作10分。该轮由老师评委评分。 第六环节：正着反说（