浅谈视唱练耳教学中兴趣的培养.docVIP

浅谈视唱练耳教学中兴趣的培养 　　摘要：学习视唱练耳的目的是帮助儿童发展听音和记忆能力，发展听觉。笔者提出儿童视唱练耳具体的教学方法如音准、节奏、节拍、调式调性等方面，用以提高儿童学习兴趣，进而提高视唱练耳教学效率和儿童的音乐审美能力，使他们乐于学习，学以致用，并为其终身学习音乐、享受音乐，奠定良好的基础。 　　关键词：儿童；视唱练耳教学；有感；重要性；兴趣；方法 　　中图分类号：J613文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）17-0107-01 　　 　　 视唱练耳这门课程与儿童基本的音乐需要和音乐生活密切相关，能提高儿童的审美能力，促使良好人文素养的形成，为儿童终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好基础的作用。而兴趣就是他们打开音乐圣殿的金钥匙，是儿童在音乐方面可持续发展的前提条件，以下从四方面谈儿童学习视唱练耳兴趣方法： 　　一、练耳和动作相结合练音准 　　通过摆放手的不同高度的位置训练音阶，柯尔文手势包括7种不同的姿势，各自代表着音阶中的固定的某一个唱名，并通过在空间所处的不同高低位置，显示音阶中各音之间的高低关系和调式音级倾向性。我在教学中借鉴了柯尔文手势，并加以简化。简化后手势的说明：“dou”手放平，掌心向下，放在腰部。“re”手放平，掌心向下，放在下肋部。“mi”手放平，掌心向下，剑突部。“fa”手向下，掌心向里，胸部。“sol”手放