浅谈视觉设计教学中的数学公式.docVIP

浅谈视觉设计教学中的数学公式 　　摘 要：牛顿用一条数学公式表达了全部天体和客观物体必须服从的引力定律。数学公式虽然简单明了，却总能镇定自若的应对、概括、总结瞬息万变的现实世界，是具有典型性和普遍性的思维模式。视觉设计教学中引用数学公式进行视觉设计的创意和完善，是行之有效的一种教学方法。视觉设计教学中常用的一些数学公式如下：合的公式：加法、交集、乘法；同的公式：相等、约等；拆的公式：减法、除法；综合运算：四则运算、多数连加、先减后加、混合运算 　　关键词：视觉设计；教学；数学公式；教学实例；创意方法 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1005-5312(2011)14-0218-02 　　牛顿用一条数学公式表达了全部天体和客观物体必须服从的引力定律。数学公式虽然简单明了，却总能镇定自若的应对、概括、总结瞬息万变的现实世界，是具有典型性和普遍性的思维模式。所以，我认为在视觉设计教学中引用数学公式进行视觉设计的创意和完善，是行之有效的一种教学方法。在视觉设计的教学实践中，我发现学生将设计方案视觉实践化的时候，经常会面临种种问题和难点，一旦问题反复实验还是不能解决，学生很可能有巨大的挫折感和思想包袱，对学习和创作失去信心。所以，我尝试将易理解易套用的数学公式引入视觉设计教学中，比如用加法组合完善创意或用减法运算表达个性设计。简单明确的数学公式犹如灯塔，能有效帮助