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浅谈辅导员对独立学院学生情商的培养 　　【摘 要】加强大学生情商的培养，已受到高校和社会的普遍重视。独立学院学生作为高校学生中的特殊群体，具有鲜明的特点，新时期对人才的要求使得培养学生情商成为一项重要任务。本文首先介绍了情商的内涵，分析了独立学院学生的特点，最后提出辅导员培养学生情商的途径，即分别从价值观、动机、意志上引导，并以沟通方式来培养学生情商。 　　【关键词】辅导员 独立学院学生 情商培养 　　【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2009）05－0039－02 　　 　　中国教育正面临着从知识教育向素质教育转化，而素质教育立足于培养高素质的社会合格人才。作为一名合格的人才，他应具有基本的人格素质知识修养，拥有健康的体魄和健全的心理，即有高智商（IQ），同时又具有高情商（EQ）的现代人。智商泛指一个人的聪明才智的多寡。情商是指一个人的内在情绪情感能力。情商和智商一样是衡量和培养人才的重要心理指标，都是内在的隐含的心理现象，需要通过行为来获得评价和培养，在造就人才方面，也是相辅相成的。然而，长期以来人们认为一个人成功的主要能力就是通常所说的智力，而基本忽视了智力以外的其他素质，在教育手段上，也只重视智力的培养和知识的传授，忽视了为人处事方面情商因素的培养，衡量人的价值和成就也只会用与智力有关的“学历”、“分数”和“技能”。而越来越多的