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学前儿童发展里程碑 ※此份儿童发展里程碑为幼儿的大略发展过程，提供父母参考，若仅有几个月差距，未必是发展迟缓，尤其语言、社会性及身边处理项目，与环境的教导有很大的关系。 　 粗动作 精细动作 语言 人际社会关系 一｜二个月 俯卧时头稍可抬起 俯卧时头抬起45度 会反射性抓住放入手中之物 眼睛随物可转动90度以上 听到声音会转头 发出各种无意义声音 注意别人的脸 逗他会微笑 三｜四个月 俯卧时头抬起90度 协助坐起时头可固定 侧躺 双手可移在胸前接触 可将手抓住的物品送入嘴巴 发出ㄚㄨ等牙牙学语声 笑出声音 偶而模仿大人的声调 会自动对人笑 会注意其他孩子的存在 五｜六个月 拉小孩坐起，会稍用力配合，头部会后仰 完全会翻身 坐着用双手可支撑30秒 两手各可抓紧小物品 手会去玩弄系在玩具上的线 会敲打玩具 会因高兴而尖叫 开始出现元音ㄚㄧㄨ 自己拿饼干吃 七｜八个月 肚子贴地式爬行 抱起会在大人腿上乱跳 坐得很好 双膝爬行 坐着时手会各拿一块积木 会将积木由一手移到另一手 手像耙子一样抓东西 正确转向声源 发出ㄅㄚ、ㄇㄚ、ㄌㄚ声 注意听熟悉声音 会设法取较远处的玩具 会玩躲猫猫 九｜十个月 扶东西可维持站的姿势 可前进后退爬行 扶东西边缘会移步 站着时会想办法坐下 以拇指合并四指钳物 以食指碰触或推东西 拍手 双手各拿一块积木相互敲打 会随着大人的手或眼神注视某样东西 模仿大人说话 对叫自己名字有反应 看到陌生人会哭 会抓住汤匙 可拉下头上的帽子 十一｜十二个月 独立站10秒 拉着一手可以走 单独走几步 蹲着可以站起来 会把小东西放入杯子或容器中 以拇指和食指尖拿东西 会挥手表示再见 知道别人的名字 有意义地叫爸爸、妈妈 以摇头、点头表示要或不要 以手指出要去的地方或东西 不会流口水 会和其他的小孩一起玩 一岁 至二岁 　 粗动作 精细动作 语言表达 语言理解 社会性 身边处理 十二｜十四个月 可维持跪姿 会侧行数步 走得很稳，会转身 一只手同时捡起两个小东西 可重迭两块积木 可将瓶中物品倒出 会模仿听过的声音 会用一些单字 知道大部分物品的名称 熟悉且位置固定的东西不见了，会找 坚持要自己吃东西 会模仿成人简单的动作，如：打人、抱哄洋娃娃 会脱袜子 尝试自己穿鞋（不一定能穿好） 十四｜十六个月 可独自由趴着而手扶地站起来 随着音乐做简单跳舞的动作 扶着栏杆可以上下三格楼梯 会打开盒盖 自动拿笔乱涂 已固定较喜欢用哪一边的手 会说十个单字 会说一些两个字的名词 在要求下，会指出熟悉的东西 会遵从简单的指示 睡觉时要抱心爱的玩具 出去散步时，能注意路上各种东西 自己拿杯子喝水 自己用汤匙进食（会洒出） 十六｜十九个月 自己做上婴儿椅 扶着可以单脚站立 一脚站立，另一脚踢球 可以迭三块积木 模仿画直线 可认出圆形，并放入模型上 会哼哼唱唱 至少会用十个单字 了解一般动作，如：亲亲、抱抱 被欺侮时，会设法抵抗或还手 会表示尿片湿了或便便了 午睡不尿床 十九｜廿一个月 能弯腰捡东西不跌倒 手心朝上抛球 由蹲姿不扶物站起 模仿折纸动作 会上玩具发条 模仿画直线或圆形线条 会说谢谢 会用言语要求别人做什么 回答一般问话，如：那是什么？ 了解动词＋名词的句子，如：丢球 对其他孩子会表示同情或安慰 会区分东西可不可以吃 会打开糖果包装纸 廿一｜廿四个月 自己单独上、下椅子 原地双脚离地跳跃 脚着地方式，带动三轮车 球丢给他，他会去捕捉 可一页一页翻厚书 迭高六～七块积木 会重复句子的最后两个字 会讲五十个词汇 知道玩伴的名字 认得出电视上常见之物 帮忙做一些简单的家事 会咒骂玩伴、玩具 脱下来未扣扣子的外套 会用语言或姿势表示要尿尿或大便 二岁 至 三岁 粗动作 精细动作 语言表达 语言理解 社会性 身边处理 廿四|廿七个月 用整个脚掌跑步并可避开障碍物 可以倒退走10呎 不扶物，单脚站1秒以上 模仿画横线 可一样用三块积木排直线 可一页一页翻书 懂得简单数量(多、少)，所有权(谁的)，地点(里面、外面)等观念 稍微有一点「过去」的观念 了解「上」、「下」、「里面」、「旁边」等位置观念 知道在什么场合通常做什么事 会去帮助别人 会和其他孩子合作 做一件事或造一个东西 在帮忙下，会用肥皂洗手并擦干 廿八｜卅个月 双脚跳跃一段距离 向前翻觔斗 单脚可以跳跃两次以上 迭高8块积木 会用打蛋器 玩黏土时，会给自己的成品命名 会问「谁」「哪里」「做什么」等句子 会用「这个」「那个」等冠词 知道「明天」意味不是「现在」 会回答「谁在做什么」的问句 对幼小的孩子会保护 会告状 白天可控制大小便 会拉下