流动人口子女义务教育现状的调查研究——以江苏省常州市为例.pdfVIP

中文摘要 流动人口是我国经济社会转型时期必然出现的特殊群体。尤其是进入20世 纪90年代以后，我国的流动人口在规模不断增长的同时，结构也发生了重大变 化，最为显著的结构变化之一就是流动人口的“家庭化”过程，由此便衍生出流 动人口子女教育问题。 文章在充分掌握第一手资料的基础上，以常州市流动人口子女为调查对象， 揭示常州市流动人口子女接受义务教育的状况，并在此基础上针对存在问题做出 相关讨论，以期能为常州市流动人口子女义务教育阶段的机会均等做些努力。 本文共分四章。第一章运用文献研究法，综述流动人口子女教育研究相关理 论和政策文件，介绍了本文的研究思路与方法，明确研究目的。第二章在介绍常 州市流动人口的相关背景情况的基础上，通过运用调查法和访谈法，揭示了常州 市流动人口子女接受义务教育的现状。对流动人口子女家庭的基本状况和流动人 口子女在常州就学的三大渠道进行了阐述，对学生就学感受、就学意向以及教育 期望进行了分析。第三章从学生层面、学校层面和政府层面分析了常州市流动人 口子女接受义务教育存在的问题。指出流动人口子女不能平等享受义务教育的根 本原因是我国现行的二元户籍管理制度和义务教育投入体制。因此在现阶段进入 简易学校、蓝天学校是很多流动人口子女的现实选择，在此基础上对常州市简易 学校、蓝天学校存在的必要性以及改革的迫切