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国家公祭日主题班会策划书 国家公祭日主题班会策划书(一) 一、活动主题 勿忘国耻 圆梦中华 二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过 去的屈辱历史， 让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度， 向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 三、活动时间 XX年12月 四、活动准备： 1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。 2、选定及训练好班会主持。 3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。 4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。 5、准备好有关公祭日的录像 活动过程： l.班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。 2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。 同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施， 同时国家公祭日的设立， 也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族 对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭 日，是中国的，也是全世界的。 3.畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) . 第一组代表--公祭日是什么 . 第二组代表--公祭日的意义 . 第三组代表--美国珍珠港事件 . 第四组代表--公祭日对我们的影响 . 第五组代表--《永久和平赋》为和平 . 第六组代表--各国情况 . 第七组代表--中国抗日战争事件 4. 视频： 《南京大屠杀》 5.主持人宣布班会结束 6.班主任总结 国家公祭日是群众路线的生动体现， 体现的是对群众的尊重， 是对生命的敬畏。 而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和 情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、 平民化，体现了政治文明的进步。 国家公祭日主题班会策划书(二) 一、活动目的 二、活动主题：历史不容忘却!未来我们掌握! 三、活动时间：XX年12月8日-12月14日 四、活动形式： (一)了解南京大屠杀 利用网络和书籍收集”南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解”南京大屠杀”的历史。 1.上一堂班会课(班主任)12月8日 2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12月12日 3.出一期黑板报12月12日 4.观看 一次抗日爱国影片，推荐观看南京大屠杀视频《东京审判》《南京大屠杀》《南京!南京!》 5.办一次图片展 具体包括：1)南京沦陷 2)血腥屠杀 3)抗日烽火 4)罪与罚 6.出一期专题校报 7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握! (二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。 1.学唱一首爱国抗日歌曲(音乐) 2.学习制作铭记卡片(美术) 3.学习写”铭记历史，遥寄深情”的寄语 4.登录国家公祭日网络，写寄语、献白花 (三)举行一次集会，庄严的升旗仪式 国家公祭日主题班会策划书(三) 一、活动时间：XX年12月10日-12月13日。 二、活动方式： 1、登陆xx网，网址：xx，利用网络资源进行专题学习。 2、进入某某日报媒体宣传互动网络平台--”众志成城，为了永不忘却的国家记忆”，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。具体方法为登陆网站，进入主题页面，根据提示输入参与人姓名可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。 3、开展一次活动。可利用思政课课堂讲授”国家公祭日”设立的重要意义，或可利用主题班会开展形式多样的签名、演讲、辩论、观看电影等主题教育活动，为南京大屠杀死难者祈福，表达对世界和平的祝愿，号召广大青年学生牢记历史、反对战争、珍爱和平。 三、活动要求： 1、要充分认识南京大屠杀死难同胞公祭主题教育活动的重要意义，结合各自实际，围绕主题开展好相关活动。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术等多种途径，对活动进行报道，尤其要通过新媒体手段对相关活动进行宣传，为首个南京大屠杀死难同胞国家公祭营造良好的社会氛围。 2、精心组织，要以南京大屠杀国家公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，放大纪念活动凝聚力量、鼓舞人心的效应。通过网上公祭活动，寄托对逝者的哀思、表达对民族的真情，给人以精神震撼和思想启迪，在12月13日”南京大屠杀国家公祭日”兴起活动高潮。 延伸阅读：国家公祭日的由来与意义 一、国家公祭日的由来 XX年，距离南京大屠杀发生已