班级管理要凸现人文关怀.docVIP

班级管理要凸现人文关怀 　　【摘要】在班级管理中,要凸现对学生的人文关怀,强调以学生为本,为学生服务,促进学生全面、健康发展;在班级管理中凸现人文关怀,教师要研究学生、了解学生,在理解、尊重、信任学生的基础上,关爱和帮助学生,最终达到管理好、教育好学生的目的。 　　【关键词】班级管理人文关怀 　　【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0174-02 　　 　　班级是学校教育、教学的基本单位,班集体是学生学习、生活、发展的直接环境,是学生健康成长的摇篮。只有搞好班集体建设,才能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,促进学生全面、健康发展。 　　班级管理是学校内部的基层管理,它是班主任对全班学生的学习、生活、劳动以及思想教育等各项工作进行的管理。学校围绕教育教学开展的各项工作,最终要通过班级管理才能落到实处。 　　搞好班级管理固然需要做好方方面面的工作,但其中最重要的,是必须凸现对学生的人文关怀。离开了这一点,班级管理就会失去重心,就会偏离方向。 　　在班级管理中凸现人文关怀,班主任要以先进的教育理念和正确的人才观、学生观为指导,通过研究、了解学生,在理解、尊重、信任学生的基础上,关爱和帮助学生,最终达到管理好、教育好学生的目的。 　　一