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第5讲 因式分解 （1节） （教案） 教学目标： 会用提公因式法、公式法进行因式分解。 教学重点： 重点复习两种因式分解的方法，并且还能用因式分解法求代数式的值。 教学难点： 注意因式分解的彻底性，分解到不能继续分解为止； 灵活运用因式分解法解决问题，包括实际问题。 教学过程： 课前预习：要求学生课前把要点广角镜填写完，预先复习将要复习到的知识点和解题方法。 打上课预备铃后要求学生集体读书，读知识要点。 对一些重点知识要再加以强调。 因式分解的定义，因式分解与整式的乘法是恒等变形，可以用整式的乘法验证因式分解的结果是否正确。 因式分解法的两种方法： （1）提公因式法: (2) 公式法: 平方差公式： 完全平方公式： 因式分解的步骤 先看多项式的各项是否有公因式，若有则应先提公因式； 若多项式的各项没有公因式，则可以考虑用公式法来因式分解； 若这两种方法都行不通，则可以考虑用分组分解法，这是很少会用到的方法。举个例子，如P15的第15题，有所了解就可以了 。 因式分解法的注意事项： （1）因式分解要进行到每个因式都不能再分解为止，要注意南宁市的中考题，近几年几乎都是先提公因式，再用公式法因式分解，很少有只有考一次就分解完的题目，这是要特别注意的地方。 （2）因式分解的结果中若有相同的因式，则应写成幂的形式。 考点和典型例题（真题大讲坛） 练习：往年南宁市的中考题或补充一些考点的练习。 考点一:因式分解法 （2007年）4．因式分解： ． （2008年）13．因式分解： ． (2009年) 8．把多项式分解因式，结果正确的是（ ） A． B． C． D． （ 2010年）8.下列二次三项式是完全平方式的是： （Ａ）　（Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） (2011年) 6．把多项式x3－4x分解因式所得结果是【 】 A．x(x2－4) B．x(x＋4)(x－4) C．x(x＋2)(x－2) D．(x＋2)(x－2) （2012年）15．分解因式： ax2-4ax+4a= 　 　． 考点二、因式分解的应用 若求代数式的值。 若求的值。 五、课堂小结：特别要注意因式分解要进行到每个因式都不能再分解为止。不要分解得不够彻底，使得答案不够完整。 六、完成P15的 实战演练场，并具体的把第6到14题写到作业本上，要写出所有的解题过程。