能力模块二5.德育美育.docVIP

第二模块 学生指导 大纲要求： 3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。 6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。 第五章 小学生思想品德发展与教育 第一节 品德心理与发展 一、品德的含义　　道德与品德是既相互联系又有一定区别的两个概念，只有在正确把握道德概念的基础上，我们才能更好地理解品德的含义。　　(一)道德　　道德是指一定社会为了维持其稳定、保护共同利益、协调人际关系而约定俗成的行为规范和行为准则的总和。 它是一种社会现象，属于社会的上层建筑。道德源于人的内在的、社会性的需要。 在这个意义上，道德和伦理概念有相似之处。道德的内涵会随着社会的发展而发展，随着社会经济基础的改变而改变，不同的社会会形成不同的道德规范和准则。因此，道德具有明显的阶级性、历史性和继承性。　　(二)品德　　品德是道德品质的简称，是社会的道德要求在个体身上的体现，是个人依据一定的道德规范采取道德方面的态度、言论和行动时经常表现出来的、比较稳定的心理特征或倾向。 (1)品德是个性中具有道德评价意义的核心部分。　　品德是依赖于某一个体而存在的个体现象，它具有两个基本特征： 一是品德必须以某种社会道德意识或道德观念为基础，并与道德行为有密切联系，离开了道德行为就无所谓品德。 二是品德有相对稳定性，它不是表现在一时一事上，而是体现于一贯行为，甚至一