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建筑系暨建筑与都市设计研究所竞赛得奖纪录 竞赛名称： 2015第二届
建築系暨建築與都市設計研究所 競賽得獎紀錄
競賽名稱：
主辦單位：競賽主旨:以“傳承中華文化共築光明之城”為主題，要求學生用紙板（包裝箱紙板/瓦楞紙板）在一個不超過9平米積內進行建築設計及建造活動學生提供從構思到實施搭建，並在建造的紙板建築裡真實體驗的機會。實體建構以“實踐教育”為載體，緊密結合兩岸的實際情況，拓展出集體性、協作性、實踐性為一體的實驗與體驗。其在居住模式、綠色環保、藝術文化等方面所體現的創新思路，即是一個對未來新生活的積極構思與探討。參賽者將要充分思考瓦楞紙板的特性，在兼顧外形、創意、結構、功能、環保等要素的基礎上營造出一個極具特色的搭建庇護體。搭建活動在搭建完成後，比賽將進入城市新生活 體驗之夜環節，參賽者將在自己搭建的光明之城中生活體驗，加強海峽兩岸各界交流與合作。
2015第二屆海峽兩岸光明之城實體建構競賽，以“傳承中華文化共築光明之城”為主題，要求學生用紙板在一個不超過9平米積內進行建築設計及建造達到空間自由變化從裁板到搭建花了13對策變化性速建速拆搬運收放“傳承中華文化共築光明之城” 這次的作品稱之龍合 是因為 我們認為兩岸的青年學子皆為中華文化的傳承之首 龍的傳人也就是光明的象徵，期望青年才子共構圍合， 也有團結的意思，龍的圍合之形構，就是我們的主題
在結構的思考方面，我們採用折板的形抗思維構成 每一折板後的單元利用 且折板的折疊 可以達到速建 搬運 收放的機制 此次所圍塑出的空間單元是，構築單元即達到空間自由的變化性
從裁板到搭建花了約13 單元的大小配合主辦單位給的瓦楞紙板可以改變長寬的配比以達環保的對策節點部分亦可能用紙捲替代目前束帶的固定方式
室內圍塑出的空間，為了採光及通風的效果 可以將單元組成後加以進行切割 製造出反向的單元形 產生若隱若現的視覺感受 亦可將單元收納折疊起來 變成室內的座椅
整體多樣性 折板後的單元邊對邊 即會自然形成量體的圓弧形六角形單元的角度決定整體單元的高度 並用圓弧形反向形成的S形構成 龍的型態
總結這次設計除了兼具外型的有機 單元角度 與空間的多元創意 自由變化性強 以及速建 速拆 容易搬運 收放的可能
得獎人姓名：
得獎作品名稱及名次：
競賽起始及結束日期：/s/2/t/1804/8e/de/info102110.htm
指導: 專案助理教授 李美慧
作品:
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