2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》 4.docVIP

1《小蝌蚪找妈妈》第一课时教学设计 一、 《小蝌蚪找妈妈》选自九年义务教育（人教版教科书）一年级下册第三十四课。本文是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。 二、教学目标 1、认识“故、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”等八个生字，会写“有、在”4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文了解蝌蚪与青蛙的特点，认识蝌蚪与青蛙。 三、课文教学重、难点 重点：（1）???? （2）了解。体会文中用词的准确性。 、理念 《语文课程标准》对新教材的阅读教学要求“珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生有所感悟和思考,在实践中认识,在感受中领悟”。 在教学设计时，我力求优化老师主导作用，发挥学生主体作用，、教学流程 1、师引语：？? 板书：小蝌蚪。学习“蝌蚪”两个字。 2．教师引导观察，小蝌蚪2．出示（池塘里的小蝌蚪脑袋大大的，身子黑灰色的，尾巴长长的）。 师：池塘里的小蝌蚪脑袋—— 生：大大的。 师：身子什么颜色？ 生：黑色。 师：小朋友看，这是黑色。这两种一样吗？ 生：不一样。 师：这是什么颜色 生：灰色。 师：“出示灰”小