第二章 知识学习策略.ppt

精神分析取向 （一）弗洛伊德简介 （二）本能论 （三）潜意识观 （四）人格理论 （五）自我防御机制 （一）弗洛伊德简介 1、婚姻楷模 2、对生活的领悟 3、和弟子们的分歧 （二）精神分析的本能论 行为的原因是强大的内部力量驱使和激发的。这种力量主要是来自于本能。人的一切活动都是由无意识的本能能量决定。 本能：饥饿、口渴和性（生）自杀、攻击（死） （三）潜意识观 （三）精神分析的意识观 本能—潜意识—意识—行为 （四）精神分析的人格理论 本我(id)：原始的本能能量组成，遵循快乐原则. 超我(superego)：价值观和社会理想,良心和理想,追求至善至美. 自我(ego)：模仿其父母而形成的，遵循现实原则. 本我、自我、超我关系图 人格取决于三者之间的分布 若自我力量过小，两种可能： 本我太强大—冲动、鲁莽、率性 超我太强大—谨慎、迂腐、书呆子 如果自我力量强大，则容易平衡本我和超我之间的关系：文胜质则史，质胜文则野，文质彬彬然后君子乎。《论语.雍也》 对心理疾病的理解 心理疾病：压抑本能在潜意识的结果。 治疗：使用催眠疗法、梦的解释、自由联想等方法，让这些被压抑的体验和情绪得到放松，病人的疾病就会减轻。 从“催眠”到“自由联想” （五）自我防御机制 1、焦虑 2、防卫机制 3、正确认识防卫机制 1、焦虑 焦虑是一种由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。 ①现实性焦虑--威胁自我 ②神经性焦虑--威胁本我 ③道德性焦虑--威胁超我 2、防卫机制 ①压抑（repression) 自我阻止那些引起焦虑的念头、情感和冲动到达意识水平。从而达到从意识层面忘却的效果。 ②…… 3、正确认识防卫机制 自我防御虽然在一定时间、一定情境下尤其保护作用。 但终究是权宜之计，是自我欺骗。当人们过渡使用时，会带来比保护更多的麻烦。 基本观点 人本主义心理学的人性观 人性来自自然，自然人性即人的本性。 马斯洛的需要层次理论 自我实现人格论 所谓自我实现的需要，马斯洛认为就是“人对于自我发挥和完成的欲望，也就是一种使它的潜力得以实现的倾向”。每个人都有，即使是木工，家庭主妇。 “行行出状元” 自我实现测试 1=不同意；2=比较不同意；3=比较同意；4=同意。 　　1、我不为自己的情绪特征感到丢脸。 　　2、我觉得我必须做别人期望我做的事情。 　　3、我相信人的本质是善良的、可信赖的。 　　4、我觉得我可以对我所爱的人发脾气。 　　5、别人应赞赏我做的事情。 　　6、我不能接受自己的弱点。 　　7、我能够赞许、喜欢他人。 　　8、我害怕失败。 　　9、我不愿意分析那些复杂问题并把它他简化。 　　10、做一个自己想做的从比随大流好。 　　11、在生活中，我没有明确的要为之献身的目标。 　　12、我恣意表达我的情绪，不管后果怎样。 　　13、我没有帮助别人的责任。 　　14、我总是害怕自己不够完美。 　　15、我被别人爱是因为我对别人付出了爱。 评分标准 　记分时，以下题目要反向记分：2、5、6、8、9、11、13、14（选择“1”计4分；选择“2”计3分；选择“3”计2分；选择“4”计1分）。然后把15道题的分数相加。 　　大学生 平均分 标准差 男生 45.02 4.95 女生 46.07 4.79 自我实现者的特征 了解并认识现实，持有较为实际的人生观。 悦纳自己、别人以及周围的世界。 在情绪与思想表达上较自然。 对世俗不轻易苟同。 有较广阔的视野，就事论事，较少考虑个人利益。 能享受自己的私人生活。 有独立自主的性格。 对平凡事物不觉厌烦，对日常生活永感新鲜。 在生命中曾有过引起心灵震动的高峰经验。 爱人类并认同自己为全人类之一员。 有至深的知交，有亲密的家人。 具民主风范，尊重别人的意见。 有伦理观念，能区别手段与目的;绝不为达到目的而不择手段。 带有哲理气质，有幽默感。 有创见，不墨守成规。 对生活环境有时时改进的意愿与能力。 高峰体验 “感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验，”由此获得的人性解放，心灵自由，照亮了他们的一生。马斯洛把这种感受称之为高峰体验。一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，短暂却深刻。 普陀经中有个故事：十个头脑简单的人跨过一条宽阔湍急的河流，他们费了好大的功夫，精疲力竭地到了对岸。领头的人开始数人数，发现只有九个，另一个人也来数，还是九个。他们难过极了，花了好多时间来搜寻河道，但一无所获。这引起了路过的人好奇，听了他们的原由，路过的人看了看说：“你们不正好是十个人吗！” 高峰体验也一样，有时你已拥有了它，却不知道。 知情统一的教学目标观 文化,环境,教育只是阳光,食物和水,不是种子,自我潜能才是人性的种子. 教育