时评类作文审题训练概要1.pptx

时评类作文审题训练;【真题再现】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “五一”期间，重庆杨家坪步行街，图书论斤卖。一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币，吸引不少市民选购。购书现场很热闹，选购者踊跃，书籍种类繁多，包括时下的畅销书、中外名著等，还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议：有人认为图书当萝卜白菜卖，是不尊重知识文化；有人认为有买有读，才能体现书的文化价值，利于知识的传播；也有人认为，这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱，一定程度上缓解人们的手机依赖症。 　　读了以上材料，你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。;一、精准立意 （一）看清题目要求； （二）概括材料大意，提取立意“关键词”； （一）题目的要求意味着什么？ 1.“你更认可哪种看法? ” 你必须认可其中的某种看法，不能全盘认可，也不能全盘否认。 2.“体现你的思考、权衡与选择”。 作文过程中，要体现你为什么认可这种看法，为什么不认可其他看法。 （二）提取立意“关键词” ——“图书论斤卖” ;二、围绕“关键词”设问启发，让自己的理解更加深刻。 l “图书论斤卖 ”： （1）“图书论斤卖”是什么？ （2）为什么“图书”要“论斤卖”？ （因为图书市场疲软，纸质图书滞销。） l “图书”： （1）“图书”是什么？ （ A. 一种文化产品； B.是思想文化的载体） l “论斤卖”： （2）“论斤卖”代表什么？ （是一种促销方式。）;三、确定立意 立意一：图书论斤卖，是不尊重知识，贬低了书籍的文化价值。 立意二：图书论斤卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值。 立意三：图书论斤卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，缓解“手机依赖症”，有益身心健康。;四、设问启发，使立意更明晰，更深刻 。 1、为什么说“图书论斤卖，是不尊重知识”的表现？ 2、为什么说“图书论斤卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值”？ 3、为什么说“图书论斤卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，缓解“手机依赖症”，有益身心健康”?;1、为什么说“图书论斤卖，是不尊重知识”的表现？ 答：因为 （1）图书承载的思想与文化，不能等同于“萝卜白菜”等的商品，用“斤两”无法体现它真正的价值。 （2）图书是一种精神产品，理应得到相应的尊重，并按正常的方式进行推广，“论斤卖”是卖纸张还是包装？这无疑会使本就缺乏阅读习惯的民众更加看轻图书。 ;2、为什么说“图书论斤卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值”？ 答：因为 （1）中国社会缺乏阅读的氛围，纸质图书大量滞销，束之高阁的图书价值何在？ “图书论斤卖”成功地吸引了大众的关注，引发的书市的火爆，总比让图书堆积仓库要好得多。 （2）图书的价值并不在于它的标价，而是其中的文化内涵，只要能卖到民众手中，它的文化价值才能得以展现。 ;3、为什么说“图书论斤卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，缓解“手机依赖症”，有益身心健康”？ 答：因为 （1）当前正规的出版物定价虚高，读者常常“望价兴叹”，对于囊中羞涩的莘莘学子来说更是“可望不可及”，于是便宜且方便电子书就成了爱书人的首选。 （2）“图书论斤卖” 让普通民众也能买得自己喜欢的图书，有利于形成全民的读书氛围，久而久之，“手机依赖症”自然得到缓解。 ;例一： 开头：“图书论斤卖”反映国民阅读现状，更不能为了把书卖出去了而忽视图书真正的价值，亵渎知识文化。 主体： 指出国民忽视文化产品的普遍现象；深入探讨忽视文化可能导致的恶果。 结尾：因此，“图书论斤卖”的行为虽说能卖出一些书，但这是对知识不尊重的行为，绝不可提倡。 ; 图书岂能论斤售卖 　 图书如同萝卜白菜般论斤售卖，令人心痛不已! 　不可否认，在数字阅读率已超过传统阅读率的时代，此举对普及大众阅读，缓解“手机依赖症”有一定作用，然而，知识的传播，图书的推广，非得用如此贱卖的方式吗? 　饥者不食嗟来之食，渴者不饮盗泉之水，何也?只为尊严。文化知识也是有尊严的，岂容贱卖亵渎?; 现实中，忽略文化产品的巨大价值、尊贵身份而轻贱它们的事并不鲜见。不久前，一桩有关北京故宫博物院的文物损坏赔偿案引发热议。为何?这两件被运送到台湾参展的清末国宝，因运送不当受损，举办方与故宫联合起诉，结果台湾司法机构判决按每公斤100元台币赔偿。无独有偶，一位乘客从上海乘飞机到天津滨海国际机场，飞机落地后发