物质的量的单位——摩尔.ppt

2.下列说法中正确的是 A.1mol任何物质均含有6.02 ×1023个原子 B.阿伏加德罗常数就是1mol粒子数的集体，0.012kg 12 C约含有6.02 ×1023个12 C C.摩尔是一个基本的物理量 D.1mol水中含有2mol氢和1mol氧 【提示】构成物质的微粒有很多种，不单单只是原 子。描述物质的量时应具体，不能模糊。 √ 3.下列叙述中正确的是 A. CO2的摩尔质量为44g B. 1 mol CO2 的质量为44g·mol-1 C. CO2的摩尔质量等于CO2的相对分子质量 D. NA个CO2的质量与CO2的相对分子质量在数值上相同 √ 【分析】C项应改为：CO2的摩尔质量以g/mol为单位 时，数值上等于CO2的相对分子质量 4.在体积为V L的密闭容器中通入a mol CO和b molO2 ，点燃充分反应后容器内碳原子数与氧原子数之比为 A.a∶b B.a∶2b C.a∶(a+2b) D.a∶2(a+b) √ 注意：化学反应前后原子的种类和数目均不发生变化。 5.49 g H2SO4的物质的量是________；1.5 mol H2SO4的质量是________，含有_____________个H，______g O。 【提示】H2SO4的质量、摩尔质量和物质的量三者之 间的关系是：n(H2SO4)＝m(H2SO4)/M(H2SO4)；1个 H2SO4中含有2个H、4个O，故1 mol H2SO4中含有2 mol H、4 mol O；O的质量、摩尔质量和物质的量三者 之间的关系是 m(O)＝n(O) × M(O)。 0.5 mol 147 g 1.806×1024 96 觉是一个瞬间，悟是一个过程。 交到一个好朋友就是开创了一段美好生活。我们的朋友正像一面镜子，从他们身上能看到自己的差距。 * *n代表物质的量，单位为摩尔 *m代表微粒个数，单位为个 学生思考推出NA的单位为 *个/ mol 教师讲解：这个数字并不是任意的，事实上人为定义的一个常数，叫 *阿伏加德罗常数 教师讲解：我们把 第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量的单位——摩尔 看Flash，思考：物质由哪些微粒组成？该如何称量？ 1.了解物质的量、摩尔质量的概念、单位（重点） 2.理解阿伏加德罗常数的含义（难点） 3.掌握物质的量与微观粒子之间的简单换算关系(重点） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 1.如何测量一本书中一张纸的厚度？ 2.一滴水中有多少个水分子？如何测量一个水分子 的质量？ 【提示】一滴水中所 含的水分子数，让全 世界65亿人去数，每 人每分钟数100个， 日夜不停的数，需要 5千年才能数完。 【思考探究】 物质的量 一谷仓的谷子，假定每一粒谷子的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这个谷仓中的谷子的个数？ 【思考探究】 物质的量 序号 方法或途径 1 直接数数 2 先称量出一粒谷子的质量，再用谷仓中谷子的总质量除以一粒谷子的质量。 3 先称量出100粒谷子的质量，用谷子的总质量除以100粒谷子的质量，再乘以100 。 4 先测量出一粒谷子的体积，再用仓库中谷子的总体积除以一粒谷子的体积 。 5 先用一个容器（升、斗或担），先数出一升（斗或担）中谷子的粒数，再用升（斗或担）去量谷仓库中谷子，用升数乘以一升中谷子的粒数，就为谷仓库中谷子的粒数。 法二：——引入中间物理量换算（方法２～５） 法一：——直接计量（方法１） 物质的量 根据方法5，若已知一斗谷子所含的谷粒数目为N个，一斗谷子的质量为M kg,则m kg谷子中的谷粒数如何计算？ 谷粒数＝ 谷子的质量 一斗谷子的质量 ×N 【思考】如何数出一滴水中含有的水分子数? 一滴水中水分子数＝ 一滴水的质量 一定数目水分子的质量 ×N 【思考探究】 物质的量 想办法在水分子数和水的质量之间找到一个桥梁 ——集体单位。 这个桥梁就是本节课标题：化学中常用的物理量 ——物质的量 化学反应是原子、离子或分子之间按一定的数目关系进行的。对于原子、离子和分子等我们不仅直接用肉眼看不到，而且难以称量。用什么方法来计量原子、离子或分子（外观很小）呢？ 物质的量 一、物质的量 1.概念：表示含有一定数目粒子的集合体的物理量。2.符号：n 3.单位：“摩尔”，简称“摩”，符号为mol。 【注意】①物质的量是一个专有名词，由四个字组成，是一个整体，不能分割，也不可加字、减字；②粒子指微观的分子、原子、离子、电子、质