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教师师德师风学习材料汇编 师德师风学习材料（一） ? 《教师职业道德规范》 ??? 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。 师德师风学习材料（二） 《教师职业道德规范》解读 ?教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。 教师道德主 要是以行为原则和规范的形成表现出来的。 由于教师长期从事教学活动， 有着共同的劳动方式， 经受着共同职业训练， 因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。 教师既要传授知识， 又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。 教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点： 献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德 境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一 道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。 以身作则，为人师表 率先垂范是为人师表的重要表现。常言道， “身教重于言教”，人民教师应该表里如一， 言传身教。如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信 的， 而且会对他们心灵产生极坏的影响。 每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养， 在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。率先垂范，这是社会主义教师 职业道德的一个基本要求。 热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。热爱学生，诲人不倦是教师的天职。 热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情， 它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。 热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求 是并行不悖的。精通业务，学而不厌 严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。勤奋学习，精通业务， 掌握教学规律， 是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。 “道之未闻，业之未精， 有惑不能解，则非师也”。互相学习，团结协作 提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气，同一学科的教师，可能毕业于不同 的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同；他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和 业务能力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。同事之间有实际差别，这是客观存在。特别是同一学科的教师， 要从教好学生这一共同目标出发， 不要拆台， 互不服气， 要相互学习， 互相帮助，取人之长，补已之短，共同提高。同事之间真诚相待。 师德师风学习材料（三） 《中小学教师十条禁令、十不准 》 ?教师十条禁令： ?一、禁止有违背党和国家方针政策、法律法规的言行。 ??二、禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生或剥夺学生上课权利，对学习有困难、行为有偏差、心理有障碍等问题学生缺少关爱和疏于管理。 ??三、禁止参与封建迷信、邪教组织活动和传播有害学生身心健康的思想。 ??四、禁止在工作时间上网聊天、娱乐游戏、炒股经商等。 ??五、禁止指责、训斥学生家长，对学生及家长的正当要求置之不理。 ??六、禁止向学生及其家长索取或变相索取财物，推销或者变相推销商品、学习辅导材料，利用职责之便为自己或他人谋取利益。 ??七、禁止穿戴不雅进校园，在课堂内吸烟、使用移动电话。 ??八、禁止以弄虚作假的手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益。 ?