暑期作文班家长会.ppt

期望： 1.希望家长增加孩子的课外阅读量，有时间可以让孩子大声地朗读给你听，这样的好处非常多。 2.多让孩子参加社会实践活动，让孩子动手做力所能及的事情，以便积累生活素材。 3.希望家长不要急于求成，学习是一个漫长的循序渐进的过程。 4.多鼓励表扬孩子，提高孩子的自信心，保护孩子的学习积极性和兴趣。 5.坚持不懈让孩子学习写作，相信坚持不放弃就一定有收获。 推荐阅读书籍 曹文轩 《草房子》 沈石溪　　　　　动物小说家 启发想象力： 《爱丽丝漫游仙境》 国外： 《爱的教育》 绘本： 《爱心树》、《花婆婆》 推荐几部电影 爱、分享、勇气、冒险 《查理的巧克力工厂》 友情、宽容 《别惹蚂蚁》 每一个孩子都是特别的 《地球上的星星》 四、学情反馈以及颁奖礼 学习情况反馈 从未迟到或缺课的： 潘凌、潘蜜、黎子浩、冯润浩、李志成、王励勤、方文宽、胡楠、廖青云、张赛、方友明、朱敬 课堂积极活跃的： 黎子浩、方文宽、胡楠、冯润浩、张赛、潘凌、李婕、宗家旋 学习情况反馈 字迹工整、书写干净的： 宾鑫宇、黎子浩、高亦心、方友明 家作每次都按时完成的： 潘蜜、宾鑫宇、高亦心、李志成、张赛、朱敬 进步显著的：潘蜜、廖青云、李志成、董子恒、陈小川、冯润浩 投稿作文：《手印画》----宾鑫宇 投稿作文：《踢毽子比赛》----高亦心 投稿作文：《蒙眼画画》----黎子浩 投稿作文：《瓶子吃鸡蛋》----廖青云 2016年暑期奇趣作文家长会 热烈欢迎各位家长朋友们的到来！ 环节一：奇趣作文本期所学内容介绍 环节二：答题互动 环节三：分析、讨论、推荐课外读物 环节四：学情反馈以及期末颁奖礼 暑期（夏令营） 冬令营 二年级 山石田土花鸟虫鱼 日月星光天人合一 三年级 足手页身言耳目心 书美老家春秋冬夏 四年级 金木水火龙马鹿龟 竹雨风云道法自然 五年级 衣食车行矛刀缶斤 干戈玉帛源远流长 六年级 贝网门户孝友仁恭 伯邑舟福礼义智信 字 ——汉字密码 理论依据 小学生图像感知能力较强。 从汉字解读的直观思维感知中，小学生更容易 形成对汉字字形、字根的概念 小学生更易于接受的象形文字。 小学生思维方向更容易被引导。 古韵清声 把古今韵文拿来诵读，丰富学生的阅读视野。 读图时代 以神奇图案激发学生的好奇心，让课堂充满智趣。 法 ——魔法课堂 内容解读 文 ——文行天下 内容解读 奇趣作文训练的基本途径 1、先教授方法 2、接着积累素材 3、欣赏美文，学习好词佳句，模仿写 作技巧 4、理清写作思路，从说到写，列出构思图 5、最后才是落笔成文 “足”《踢毽子比赛》——脚上动作描写 “手”《手指印画》——手上动作描写 “页”《编写童话》——神态（表情变化）描写 “身”《蒙眼画画》——歇后语的运用 “言”《和XX谈心》——排比段 “耳”《千里传音》——正确合理使用象声词 “目”《瓶子吃鸡蛋》——时间词描写事物变化 “心”《夺宝奇兵》——心理描写 本学期写了哪些作文？ 写作方法总结 1、写活动时，加入什么描写能够让我们的文章更具体、生动？ 细节描写（人物的神态、动作、语言、心理感受） 2、前半部分是谜面，后半部分是谜底，且能让我们的作文变得与众不同的词语是？ 歇后语 3、写作文时怎样把现实生活中的声音描写得更真实生动？ 运用象声词 4、描写天气变化、实验变化、心理变化时，运用什么可以让我们的文章条理更清晰？ 时间词 5、段落之间结构相似不相同的描写手法称之为？ 排比段 同学们正在表演《千里传音》 做实验啦！瓶子“吃”鸡蛋 《夺宝奇兵》是孩子们的最爱，找的找，拼的找，分工合作 《蒙眼画画》时，教室里的指挥声足以掀翻屋顶了。 同学的创造力不容小觑 同学们上课认真的样子真美！ 猜谜语 * 1、叶儿圆圆个儿小，全身长满小镰刀，镰刀外面长毛毛， 镰刀里面藏宝宝。（打一植物）。 答案：毛豆 2、性喜满坡满地爬，浑身长毛白又白，养的娃娃胖又胖， 个个滚圆水桶大（打一蔬菜） 答案：冬瓜 3、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。（打一文具） 答案：铅笔 4、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官） 答案：手指 猜谜语 * 5、说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧。（打一动物） 答案：斑马 6、山上有一群羊，接下来会发生什么？（打一水果） 答案：草莓（草没） 7、山上有一群羊，忽然来了一群狼，接下来会发生什么？（打一水果） 答案：杨梅（羊没） 8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 （打一水果） 答案：西瓜 脑筋急转弯 * 1、有一只狼来到了北极，不小心掉到冰海中，被捞