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力与运动专题之一：灵活多变的图像问题 综述: 物理图像可以直观的揭示物理规律以及物理量之间的关系，形象的描述物理过程，是解决物理问题的一种重要手段。高考物理考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。考纲对于能力考查有一项“应用数学处理物理问题的能力”中就要求能运用几何图形﹑函数图象进行表述和分析。近几年，高考试题中图像出现的频率很高，涉及各类题型，如选择题﹑实验题和计算题。比如12年理综Ⅱ中第20题以选择题的形式考查了i-t图像，分值6分；13年选择题14题﹑16题，实验题22题第三问，以及最后一道计算题都考查了不同的图像问题，分值则达到了33分，占到了总分的30％；14年中选择题14题，实验题23题，计算题24题都分别考查到了图像问题,总分23分。由此可见图像问题是高考中的考查热点，因此在二轮复习中应重视对学生应用几何图形、函数图象进行表述、分析问题的培养势在必行。 知识梳理及方法指导： 图像问题灵活多变，不可能严格的分门别类，而在高中物理知识点中有很多的问题都涉及到图像，比如速度--时间图像﹑伏安特性曲线﹑电压时间图像﹑电流时间图像﹑振动图像﹑波动图像等，处理图像问题的过程中关键是要掌握图像问题中常见的解法。 1、首先应弄清图像中坐标轴所代表的物理量，以便了解图像所反映的是哪两个物理量之间的转换关系。特别是对那些图形相似，容易混淆的图像，更要注意区分。比如直线运动的速度时间图像和位移时间图像。 2、不同的图像中点、线、斜率、截距、面积、交点和拐点的含义不同。看图线是直线、曲线还是折线，识别相关物理量的变化趋势，明确图像所反映的物理过程。直线中的斜率、截距是研究重点，遇到问题先观察截距，计算斜率。图线的交点往往表示不同对象达到某一物理量的共同点；而拐点既是坐标点，又是两种不同变化情况的交界，即物理量之间的突变点。图线的面积是一种累积效应，所表示的物理量为过程量，面积所代表的物理量是坐标轴相乘的结果。 典型例题分类解析： 一、图像中坐标轴和线的含义 例1、（2010山东理综）如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接。图乙中 、 、 和 分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。图乙中正确的是 （ ） 解析：首先看清每个选项中坐标轴所对应的物理量。物体在斜面上受重力、支持力、摩擦力作用，摩擦力大小为 ，做匀加速直线运动，其v-t为过原点的倾斜直线，A错。加速度大小不变，B错。其位移 ，满足数学函数 的图像，其x-t图像应为一段曲线，D错。物体到达水平面后受到摩擦力小于第一阶段，则C对 答案：C 例2、如图所示，等腰三角形内分布有垂直于纸面向外的匀强磁场，它的底边在x轴上且长为2L，高为L。纸面内一边长为L的正方形导线框沿x轴正方向做匀速直线运动穿过匀强磁场区域，在t＝0时刻恰好位于图中所示的位置。以顺时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四幅图中能够正确表示电流－位移(I－x)关系的是 ( ) 解析：导线框沿x轴正方向匀速运动时 由于切割磁感线的有效长度发生变化， 电动势随位移在均匀变化。解题时应注意 选项中坐标轴的含义，找出I—x的变化规 律，即可对选项做出正确判断。 答案：C 变式训练1： 如图甲所示，质量为m的木块放在粗糙水平面上静止不动。现对木块施加水平推力F，F随时间t的变化规律如图乙所示，则丙图反映的可能是木块哪两个物理量之间的关系 （ ） A x轴表示力F，y轴表示位移s B x轴表示时间t,y轴表示速度 C x轴表示时间t,y轴表示加速度a D x轴表示时间t,y轴表示位移s 答案：C [总结] 任何物理公式都可以看成是函数，都可以用图像表示出来，图像的特征是直线还是曲线，我们可以采取换元法，将公式中的某个物理量或者部分当做整体，看满足什么样的函数关系式，就可以得到想要的结果 二、图像斜率的物理意义 例3 、（2009山东卷）某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此判断图乙（F表示物体所受合力，x表示物体的位移）四个选项中正确的是 （ ） 解析：在v-t图中，物体做匀变速直线运动的图线是一条直线，图像上图线每一点的斜率代表该点的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。由此可知物体在