有趣的勺子.doc

《有趣的勺子》教学设计 课题 有趣的勺子 课型 造型表现 课时 教学目标 1、知识目标：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个 实用、有趣的勺子。? 2、能力目标：通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。? 3、情感目标：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。 教学重点 了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。 教学难点 勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。 学法 教法 教具准备 各种勺子、教学课件 学具准备 画纸、画笔 教学过程 教学环节 学生的学 教师的教 二次备课 导学新知 学生猜谜底 明确课题 导入：猜谜导入 出示今天的课题《有趣的勺子》 合作探究 1、了解勺子的历史文化 画一画：我们一起画勺子，比一比谁画的又快又好又形象。 猜一猜：兽骨勺是我国最早的勺子、并说说理由。 2、?探究实用性、美观性? 随着社会进步，工艺水平逐渐提高，勺子也变得更加实用、更加精致，形状也越来越多样化。 a、?汤勺、餐勺、漏勺。。。。 b、?找一找：你们能帮助勺子找到合适舀取的食物吗？并说说为什么？? 3、?观察书上的勺子细节设计，大家一起来讨论： ? （1）、可以挂起来 （2）、防刮 （3）、勺把上有花纹是为了装饰（4）、漏勺，可以把汤漏出来 4、?欣赏各种设计有趣的勺子? 1、?介绍历史文化：? ?“画”变“字”：你能用最少的线条画出勺子吗？ 猜一猜：分别出示以兽骨为材料的勺子、青铜餐勺、塑料餐勺，哪一个是我国历史上最早出现的勺子？说说为什么 2、?探究实用性、美观性? 形状、大小、材料与用途： a、?说一说这些勺子的名字 b、?找一找：出示一组图：一锅粥、一碗粥? 第二组图片：一碗热腾腾的粥、一碗凉粥? ???????????????小结：原来勺子的形状、大小、材料与它们的用途有着密切关系，要体现实用性。 3、?观察书上的勺子细节设计，大家一起来讨论：? （1）、勺把上为什么钻一个小窟窿？ （2）、这个勺把为什么是木头的？? （3）、勺把上为什么有花纹？? （4）、勺子上为什么有许多小眼儿？? ????????????????总结：小小的细节设计，不仅让勺子变得漂亮，而且方便我们使用，具有很强的实用性。?板书：美观实用? 4、?欣赏各种设计有趣的勺子? （1）、会“藏”的勺子。（八宝粥、酸牛奶和多用水果刀等）?（2）、出示卡通形象的勺子，为它们起名字。?（3）、出示会“计量”的勺子。? 小结：在我们身边有许多这样既漂亮又实用的勺子，它们为我们的生活带来方便。 表现创作 学生设计创作 作业：设计一个你喜欢、实用的勺子，并把它表现出来。 互动展评 展示优秀作品，学生自评、互评 展示评价 拓展应用 教学反思 《让我的飞机上蓝天》教学设计 课题 让我的飞机上蓝天 课型 课时 教学目标 1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。? 2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。? 3、?培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。 教学重点 学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 教学难点 作品的新颖、折法上的变化。 学法 教法 教具准备 纸飞机、教学课件 学具准备 彩纸、水彩笔 教学过程 教学环节 学生的学 教师的教 二次备课 导学新知 一.新课导入? 1、学生回答 2、明确课题 一.新课导入? 1、教师谈话创设情境? 小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧！?你最喜欢那一架飞机？? 2、教师出示课题《让我的飞机上蓝天》 合作探究 二、授新课? 1、学生这飞机 请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好 学生重新设计一架飞机折飞机，请先折好的学生帮助未折好的 2、学生回答 （1）写上自己的名字。写上自己的理想。????????????? （2）在飞机上作画? （3）在飞机的尾部贴上丝带 （4）用剪刀剪出花纹 二、授新课? 1、学生折飞机，请折得好的学生上前折 飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？ 2、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题? ???用小组比赛的形式，加强学生之间的交流合作，开展探究学习???????????? 表现创作 制作一架属于自己的飞机。 学生作业、教师辅导 互动展评 、请已经装扮好飞机的同学到讲台上展示。?2、到操场上去试飞，听口哨集合。?在试飞中体验成功的喜悦? 展评 拓展应用 有关飞机的知识和故事很多，如果