学校管理基本理论的.ppt

学校管理的基本理论;为什么要讨论这个问题;管理的苦恼;《鱼》的启示;成就来自工作中体味乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。 工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。 做人做事都要全心投入。 积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。 书中主人翁后来就创造了把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。让糟糕、难管的部门变成最有活力四射的部门。 让一群消沉难管的人发自内心地爱上自己的工作。 ;一、学校管理做些什么？;案例分析：; 从事领导工作经常会遇到各种各样的矛盾。你作为一名学校管理者，在某项工作中如果与上级领导发生了意见分歧，将如何处理？ 加强团结是做好各项工作的基础，你如果成为一名学校管理者，对搞好班子团结有什么想法和打算？ ;(一)学校是个什么地方？ ●学校首先是师生实现生命意义的地方 ●学校是师生展示才华的地方 ●学校是校长、教师、学生追求幸福的地方; 学生角色历史发展 工具人——学校用种种技能训练人 分数人——学校用分数高低筛选人 社会人——学校用社会标准规范人 资源人——学校在体验成功开发人 教师角色时代转换 引导者 知识传授者 设计者 教学控制者 组织者 成绩评判者 参与者 激励者 合作者 ;体验经济的意义;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;吸取;工作的质量，就是生活的质量；愉快的工作，等于愉快的生活 做有尊严的人，有幸福事业的人，过幸福生活的人 建设精神的家园，事业的乐园 ;案例： 1、临时放假两小学生溺水身亡 父母状告学校 因学校临时放假，两名四年级小学生利用这段时间和同学一起去采桑叶，不料不慎滑进江里，双双溺水身亡。家长认为这是学校没有及时告知临时放假才导致的悲剧，而学校认为这是放假期间，因此对学生没有管理责任。学生家长遂把学校告上了法庭。近日,宁波市鄞州区法院大嵩法庭受理了此案。  据了解,5月20日下午，由于鄞州区塘潢镇西岙小学临时放假，11岁的小锋和同学小磊及其它5名同学一起，为完成老师布置的养蚕的课外作业活动，结伴去塘溪镇观山村采摘桑叶，途经大嵩江。7人来到江边，其它5名同学先游泳到江对面，而小锋和小磊则站在岸边。突然一不小心，小锋脚一滑，掉进江中，小磊急忙去拉小锋，结果两人双双落入水中，溺水身亡。悲剧发生后，小锋的父母就赔偿事宜与学校进行了协商，由于双方就损害赔偿存在很大分歧，于8月26日向鄞州区法院大嵩法庭起诉，要求学校赔偿死亡补偿金、精神损害抚慰金等共计145022元。  ?? 据悉，小磊的父母亲也同时向法院起诉，要求学校赔偿因儿子死亡所遭受的损失。目前，案件正在進一步審理之中。 ;;案例： 3、“大肚子”影响形象？两名女教师生子遇下岗;案例： 5、择校热的背后 在宁海县实验小学，602班教室里，76名学生挤在一起，前后排课桌空间狭小。在五六年级各班里，也一样拥挤，各班人数基本都在70名左右，班额严重超员是该校普遍现象。 按国家要求，城镇小学的班额原则上应控制在45人左右。实验小学目前有43个班级，在校生总数却达到了2880多名，平均班额接近70人。 目前宁海实验小学的在校生中，约有1/3左右学生原本不属实验小