台北市学年度公立幼儿园教师联合甄选初试幼教专.PDFVIP

臺北市 106 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 1試題 說明 ：本試卷總題數 50題 ，總分 100 分，每題 2 分。 1 ( B ) 面對幼兒園新住民子女幼生比例逐漸增多，教保人員必須更重視多元文化教育的落實。 班克斯(J. A. Banks) 曾指出， 多元文化教育課程有 5個層面 ，分別代表多元文化課程的發展進程，以及課程實施的評鑑判準。請問 下列何者 並非他所提及的 多元文化課程層面？ (A)內容整合：運用不同文化和族群的例子，來說明重要概念 (B)過程持續：透過教師及教育體系的長期努力，才能往多元文化理想靠近 (C)減少偏見：發展正向的種族態度，消解偏差的優勢族群信仰 (D)平等教學：運用不同教學風格和方法，以符應不同文化群體的各種學習風格 A1-1 幼兒教育概論-邱志鵬 (14) 2 ( C ) 下列有關高瞻課程的敘述，何者正確？ (A)主張身心靈三位一體 (B)呼籲發展要把握幼兒的敏感期 (C)主要是為弱勢幼兒進入學校做準備 (D)崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育 A1-3 幼兒教育概論張孝筠- (21) 陳姣伶教授修 3 ( B ) 由「多元智能論」 (Theory of Multiple Intelligence)教育觀發展出的多元化評量概念已漸漸取代傳統的標準 化測驗，以下何者符合多元化評量實施原則？ (A)重視年齡層與認知發展差異對學習者各領域的影響 (B)注重深入了解學習者的成長學習歷程 (C)評量方式應針對個別學習者特別規劃設計 (D)著重早期發掘及開發幼兒的優勢智能，以利彰顯個別差異性 A1-2 幼兒教育概論-孫秉筠(4) 陳姣伶教授修 4 ( B ) 有關幼兒園作息的安排，下列敘述何者 不正確 ？ (A)幼兒園教保活動課程之實施時間為上午八時至下午四時 (B)幼兒園每 3個月應至少為每位幼兒測量一次身高及體重 (C)午睡與午餐時間，至少間隔 30 分鐘 (D)每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議 A1-3 幼兒教育概論張孝筠- (3) 陳姣伶教授修 5 ( A ) 下列有關幼兒數學學習的敘述，何者錯誤 ？ (A)若能由 1數到 100 ，表示數概念很好 (B)若能數 1～10 ，說有10個，表示有基數概念 (C)若知道 8個比 7個多，表示有序數概念 (D)若能給每一個小熊一個杯子，表示有一對一的概念 A2-1 幼兒發展與輔導-鍾志從 (8) 6 ( D ) 幼兒不應攝取過多的碳酸飲料(如：汽水 ) ，主要原因是什麼？ (A)會影響神經傳導，造成心律不整 (B)會干擾鐵的代謝， 造成噁心嘔吐 (C)會促進基礎代謝率，影響心跳呼吸 (D)會抑制鈣的吸收，影響骨骼發展 A2-1 幼兒發展與輔導-鍾志從 (24) 7 ( A ) 在積木區時， 小平與其他孩子之間是各自獨立玩著自己的積木，雖然所玩的積木與其他孩子相同，但沒有以相 同的方式玩，也沒有一起玩。請問 小平的遊戲 是屬於下列哪一類型？ (A)平行式遊戲 (B)單獨的遊戲 (C)旁觀者行為 (D)聯合式遊戲 A2-2 幼兒發展與輔導-王珮玲(22) 陳姣伶教授修 8 ( C ) 時序 進入初夏，幼兒發現種植的蔬菜到了下午就出現下垂枯萎的現象，因此對於溫度的變化以及蔬菜澆水的多 寡產生興趣，經過討論幼兒決定在科學角設置一支溫度計以及溫度與澆水記錄表，每天觀察記錄氣溫、澆水的 多寡和蔬菜下垂枯萎的情形，經過數