正反比例复习概要1.ppt

复习指导 1举例说说什么是比，什么是比的基本性质，再说说用比的知识可以解决哪些实际问题。 2根据比和分数，除法的联系，说说比的基本性质与分数的基本性质，商不变的规律 3怎样判断两种量是否成正比例或反比列关系？ * * 正、反比例复习 比和比例的意义与性质 基本 性质 意义 比例 比 两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 解：9x=22.5 x=2.5 解：0.4x=2.8 x=7 正比例和反比例的区别与联系: 反比例 正比例 关系式 特征 不同点 相同点 两种相关联的量，一种量变化，另一种也随着变化。 一种量扩大（缩小），另一种量也随着扩大（缩小） 两种量的商一定 一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大） 两种量的积一定 ＝k（一定） × ＝k（一定） (1)、5xy=20 判断下面式子中的x和y成什么比例？ (4)、4x+y=20 (6)、2x-3y=0 因为：速度×时间＝路程（一定） 所以：速度和时间成反比例。 判断下面每题中的两种量成什么比例。 （1）订阅《中国少年报》的份数和钱数。 （2）路程一定，速度和时间。 1、工厂8天制造机床64台。照这样的工作效率，制造208台机床要X天。 2、一辆汽车3小时行驶150千米。照这样计算，9小时行驶x千米。 3、某种金属丝剪下5米，剪下的重40克。剩下的重2千克，剩下的金属丝长X米。 在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地的实际距离是480千米。 （1）求这幅图的比例尺。 （2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。 （1）12厘米：480千米 ＝12：480 00000 ＝1：4000000 答：这幅图的比例尺是1：4000000. （2）4×40＝160（千米） 答：A、B两地的实际距离是160千米。 1、一批货物，每车装5吨，需要装12车，如果每车装6吨，需X车。 2、同学们做课间操，如果排成15行，每行28人，如果每行X人，可排成35行。 3、两个齿轮咬合在一起转动，主动轮有50个齿，每分转90转，从动轮每分转225转，从动轮应有X个齿。 5×12=6×X 15×28=X×35 50×90=225×X 看一看题中有哪几种数量，成什么比例关系，再找出两种变量中相对应的两个数，并根据比例关系列方程解答。 怎样解正、反比例应用题？ 如果两种量成正比例，也就是比值一定，就列出表示两个比相等的方程。 如果两种量成反比例，也就是乘积一定，就列出表示两个乘积相等的方程。 1、用同样的方砖铺地，铺18平方米，要用砖618块。铺24平方米，要用砖多少块？ (1)哪两种量是相依变化的量？哪一种量是一定的？ 想一想： (2) 两种变量成什么比例？ (3)怎样列式？