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学习手段 一旦科学插上幻想的翅膀,它就能得胜利。 学习这件事不在乎有没有人教您,最重要是在于你自己有没有觉悟和恒心。 ——法拉第 ( 19世纪英国物理学家、化学家 ) 20世纪的伟大发明创造——电子工程、计算机软硬件、网络、多媒体、通讯、自动控制及信息服务等，使科学插上幻想的翅膀；如果要使新世纪的学习如同插上幻想的翅膀，那么，就必须树立先进的学习理念，掌握这些现代的科技发明。 科学理念和信息技术的内涵 “工欲善其事,必先利其器。”要使自己的学习日显成效,就必须树立新的理念和运用教育信息技术,具体包括如下几方面： 1.树立符合全球性眼光的学习理念要放眼世界、面向未来。 2.掌握运用教育信息技术，信息技术的广泛运用，有助于推动学习进程,提高学习的效率。 3.了解网络学习及其时代特点. 适应远程学习、电子学习和移动学习的特点及要求。 4.参与竞争和出国留学深造。懂得新世纪竞争的核心,学习竞争所需要的综合实力,出国留学的正确把握及值得留学的国家. 新世纪的学习新理念（一） 人类已进入21世纪的“知识经济时代”, 这就是“以知识为基础的高科技的创新、传播和应用,成为经济发展的主要动力,教育和科学成为经济发展的关键性部门,以网络、电子计算机、数码、光纤、多媒体为主要标志的信息产业成为经济中最为活力的产业。”（《辞海》） 特别是信息时代的到来,信息技术的飞速发展,深刻地影响着教育的发展,同时也对教育和学习提出了新的要求,那就是树立与之相适应的教育与学习理念。 新世纪的学习新理念（二） 网络素养含三个方面的要素： 一是使用网络的知识和技能； 二是对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力； 三是网络沟通交往中的法理与伦理道德修养。 在信息社会,信息的获取,分析,加工,利用能力成为继“读,写,算”能力的第四文化立足点。 为了适应信息时代的要求,我们需要将学习与信息,与计算机,与网络,与多媒体技术结合起来。 通过互联网络,学生可以学习如何检索,核对,判断,选择和处理信息,以达到对信息的有效利用,从而真正培养学生的信息能力. 新世纪的学习新理念（三） 学习的正确理念,简言之,即学习的现代化和全球化。 学习的现代化,指学习者学习使用计算机,运用多媒体,网络技术,通晓编程业务,掌握和运用需要的相关软件,电子产品,具有科学搜集和迅速处理大量网上信息的能力,能进行网络学习,电子学习,移动学习等。 学习的全球化,即尽可能地创造条件到世界一流大学去留学,按个人志趣,抓住机会,学真本事,增强自己的就业竞争力,使自己拥有行业领导力和社会领袖力, 对社会作出可贵贡献. 提升理念会大大提高学习效率. 适应现代教育技术新要求一 让学习跟上现代教育技术发展的紧迫性 当前的学习技术普遍落后, 不能适应当代学习和教育技术发展的需要,只能加重学习者的负担,消耗他们大量的时间和精力,扼杀他们的聪明才智。 现代教育技术能够进一步推进教育与学习现代化发展的进程. 教育技术的现代化是教育现代化的必经之路。 新技术与新教学体系的互动,将给教学领域带来一场大革命。 适应现代教育技术新要求二 我们要紧跟科技发展步伐。 现代教育技术手段具有信息量大,特别是与计算机网络技术相融合,实现资源共享,最新知识的快速传播,有利于学生知识视野的拓宽。 由于教学方式形象生动,能较好地培养学生的思维,想象和创造能力. 现代教育技术中的多媒体手段教学,集声像字画动态显示,达到了抽象概念具体化,微观概念宏观化的良效,使学生理解接受, 亲临其境, 提高思维能力、想象和创新能力。 现代教育技术应用数字化教学材料,具有可长久保存,通过网络技术或其他通讯手段广泛传播的特点,也便于学生自学和提高。 适应现代教育技术新要求三 适应师生关系的微妙变化 现代教育技术促进了教育教学要素的优化配置,信息化的教育技术,能把图,文,声,像等教育资源进行数字化处理,进行大容量储存,从而积累教育成果,且成本低,信息量大,检索速度快, 然后通过网络进行信息传输,使得教育教学信息的传递的形式,速度,距离,范围发生前所未有的变化. 现代教育技术能综合处理各种媒体信息,且具有交互特性,实现了教学信息组织的非线性化,为提高学员的创新能力和水平提供了条件。 适应现代教育技术新要求四 教员角色发生变化.教师从传统的“专家”,信息提供者,变为学员求知过程中的合作引导者.在今后的教学活动中,其职责将会有新的转变: 一是对学员学习的监控,评估和指导作用加强.教员要帮助学员选择有价值的信息或课程,合理调动,组合各种教学资源,使其发挥各自优势,,把注意力集中于解决问题而非讲课上. 二是教员将成为参与课程开发主要人员.教员长期在教学一线,有专业知识,教学经验,开发设计制作课程软