关于手绘线条图像的表达解析.pptVIP

* * 手绘线条 图像的表达 通过活动激发学生的学习热情 培养学生的想象力创造力和团队协作能力以及竞争意识的锻炼 团队挑战游戏《绘画接龙》 以组为单位，全员参加。每人只能上黑板一次，利用线条完成一个形象，以接龙形式完成，接龙者不可以改造前一人的形象，最后这一组完成一幅完整作品。 评比标准：合作 表达 创新 完成后师生共同评述 奖励优胜队 20′ 活动 通过手工制作直观的对线进行理解 培养学生将知识与生活结合的能力 大家举例所知道的生活中线：直线 曲线 折线 波浪线、实线、虚线等等 大家用细铁丝去塑造出自己所说的线，然后去看这些线像我们生活中的什么？同样的线不同的方向不同的位置又能让我们联想到什么？ 如果我们把线的两端连起来看能变化出什么形呢？圆形、三角形、四边形、多边形等等，然后 再把我们刚才的线条和它们再组合起来，说出组合的联想 然后每组推荐最好的同学把组合画在边侧黑板上进行PK。评比标准：表达 创新 20′ 启发 拓展 实践 应用 引导学生找到重点 看课题《手绘线条图像的表达》让学生分析题目的核心和目的 目的是表达 核心是线条 要想表达，首先的就是要认识和理解线条 2′ 引导过程 方法目的 教学内容 时间 顺序 画纸、画笔、细铁丝、胶带、剪刀 教 具 灵活的应用线进行变化、组合、抽象具体事物。 难 点 认识线条，线条构成的图像，图