第2编1-1-2.pdfVIP

语文 高考总复习人教版 二、多音字 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 多音字指那些有两种或两种以上读音的字。它分为以 下种情况： 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 (1)多音同义字。有些字在不同的词里，词义并无多大 的变化，但读音却不同。例如 “臂”，同样的意思，在 “胳 ． 臂”一词中读bei 。在“臂膀”一词中则读bì。这种情况还表 ． ． 现在书面语和口语的不同上。汉语中有好多词，同样一种意 思，在书面语和口语中就有不同的读音。例如 “嚼”，口语 ． 中读jiáo ，如 “嚼碎”；书面语、合成词则读jué，如 “咀 ． 嚼”。再如“剥”，口语中读bāo，如 “剥花生”；书面 ． ． ． 语、合成词则读bō，如 “剥削”(江苏2008年即考此词) ． 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 (2)多音多义字。有些字字义不同、词性不同，读音也 不同。例如， “曲”，作 “弯曲”“不公正”理解时读qū， ． 像 “曲线”“曲径通幽”“是非曲直”中的 “曲”；作 “歌 曲”“一种韵文形式”理解时读qǔ，像 “曲调”“元曲”中 的 “曲”。再如“数”，作名词时读 “数(shù)字”，作动 ． 词时读 “数(shǔ)落”，作副词时(表示次数多)读 “数(shuò) 见不鲜”。其他如： “参与”的 “与”读yù不读yǔ ； “扁 ． ． 舟”的 “扁”读piān不读biǎn ； “拓片”的 “拓”读tà不读 ． 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 tuò； “排场”的 “场”读chǎnɡ不读chánɡ； “供认” ． 的 “供”读ɡònɡ不读ɡōnɡ。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 (3)使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作 用。 例如：薄 báo (限于单用) 薄纸 穿得太薄 bó (用于合成词) 薄弱 刻薄 轻薄 逮 dǎi (限于单用) 逮老鼠 逮蜻蜓 dài (用于合成词) 逮捕 明白了这类多音字应该从用法上去区别，掌握起来就 容易了。 第二编 专题突破 语文 高考总复习人教版 (4)语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。 例如：血 xuè (书面语音) 血海深仇 血压 血 脉 xiě ( 口语音) 流血了 吐了两口血 核 hé (书面语音) 核桃 核心 细胞核 hú ( 口语音)