如何做好班主任工作汇总.ppt

恶俗的旅游文化 中国最大的幸运，就是永远有层出不穷的英雄； 中国最大的不幸，就是永远匮乏敬重英雄的人。 班主任的人格魅力 1、拜金主义泛滥 路透社的民意调查： 认同“金钱是个人成功最佳象征”的，中国比例达69%,美国比例仅33%。 环球网的类似调查： 超过60%的中国人承认自己拜金，超过95%的外国人认为中国人拜金。 人文关怀的缺失原因 2、职业道德的冷漠 职业精神： 浅层次的职业兴趣， 中层次的职业良心， 高层次的职业理想。 3、价值取向的扭曲 调查：年轻人爱吹什么“牛”？ 经济收入(65.4%)、 家庭背景(64.7%)、 消费情况(62.1%)、 人脉关系(54.2%)、 个人经历(44.5%)、 婚恋关系(30.9%)、 读书学识(26.0%) …… 4、道德意识的缺失 三维道德意识：羞耻、罪过、畏惧 耻感，来自舆论压力和内心不安 罪感，来自宗教教规和法律规范 惧感，来自自然恐慌和神灵畏惧 班主任正确的 思想教育观 (收到假钱) 一个文化缺失、人文关怀缺失的社会注定会从精神上走向野蛮、行为上崇尚暴力 人格魅力：教育之目的 托尼·亚里山德拉： 所谓魅力，就是这么一种能力，它能通过你与他人在身体上、情感上以及智慧上的相互接触从而对他人产生积极的影响。 人格魅力， 就是在平凡的生活与普通的工作中，能够释放出超越平凡的影响力。 破坏魅力的因素： 1）人格低下2）言而无信 3）媚上鄙下 4）志大量小5）不学无术6）行事失误7）语言贫乏8）不拘小节 塑造魅力的要素： 1）正直的品格2）认真的态度3）合理的知识4）真挚的情感5）卓越的能力6）丰富的阅历7）整洁的形象8）有效的沟通 ★ 岁月不饶人，及早经营自己的魅力； ★ 时刻注意言行，给别人留下好印象； ★ 切忌夸张与造作；那只会适得其反； ★ 魅力的关键是把别人放在优先地位。 有一流的军队之前，先有一流的教官。有一流的教官之前，先有一流的人格。 “道”不可坐论，“德”不能空谈。 元代大儒、理学家许衡： 梨虽无主，难道我心中无主吗？ 教育的根基，就是守护社会的道德底线！ 教育的天职，就是树立社会的道德崇高！ 德国哲学家 雅斯贝尔斯： 精神贵族是从社会各阶层中产生的，其本质特征是：品德高尚、才华横溢、个性精神永不衰竭…… 芸芸众生则在对精神贵族的憧憬中看到自身的价值。 我一直觉得，我们与学生的相处，最重要的不是传授知识，而是通过我们人格魅力的感召，传递给学生正能量；我们与学生的相处，也不仅仅是短暂的两三年，而是在彼此的人生路上，刻下深深的印记，这个印记，每当想起，都会觉得温暖而有力。 感言 二、要做一名幸福、快乐的班主任 1.什么是幸福？ 2.班主任要学会珍藏感动，体味自豪， 享受幸福、快乐，收获尊敬。 关于“幸福”之古老谚语： 若想拥有片刻的幸福，就去喝酒； 若想拥有几年的幸福，就去结婚； 若想拥有终身的幸福，就当园丁。 古希腊哲学家伊壁鸠鲁： 幸福：肉体无痛苦，灵魂无纷扰。 外在的幸福：财富、事业、家庭、健康、平安…… 内在的幸福：感知、思考、智慧、创造、体验…… 幸福的主要源泉 心灵生活是否充实，决定着人们体验幸福的程度； 心灵生活是否活跃，决定着人们感受幸福的能力。 * ⑵注重课间十分钟 课间十分钟是营造良好学习氛围的又一个条件,这十分钟往往是学生出事的”高峰”，班主任应组织好课间十分钟。 注意动静结合 (如二小的大课间活动） ⑴激发阅读兴趣 ⑵交给阅读方法 ⑶开展多样阅读活动 新加坡1.提出“思考型学校，学习型学校”2.提出“天生读书种，读书天伦乐”并提倡读书给婴儿听，孩子一出生就有资格办借书证，政府鼓励婴儿与母亲亲情联系的方式，是以简单的故事、唱儿歌的方式进行。 美国1.克林顿时代进行了“美国阅读挑战”运动。2.布什时代进行“阅读优先”活动，大力提倡读书。3.刚上任不久，奥巴马便和妻子来到华盛顿一所小学，一起为孩子朗读儿童读物片段，还送上许多书籍。 日本 早在1999年8月，参众两院通过决议把2000年定为“学生读书年”。2001年11月制订了《关于推进中小学生读书活动的法律》，规定了读书的理念，明确了国家、地区和