难判病句多思量—.ppt

难判病句多思量—活用五法 解题方法：一、语感审读法二、标志辨析法 三、主干枝叶梳理法四、造句类比法五、逻辑意义法 一、语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。 许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、人喜好等因素的影响造成的。 二、标志辨析法 找出选项中病句特征标志词，加以诊断 1、看并列短语，检查是否患有并列不当、拾配不当、语序不当、语意不明病句中出现“和”、“与”、“及”、“以及”和“、”等表并列关系的要素时尤其要注意：名词并列要看其所表达的概念能否并列；动词并列要遵循动作行为发生的先后顺序。 1）、搭配是否得当?????例??今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。2）、能否构成并列关系 例??我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 3）、语序是否得当?????例??文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。4）、是否连词不当有歧义??例???他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 2、看关联词，检查是否患有搭配不当或位置失当、不合逻辑 1）、关联词位置是否妥当如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会十分疲劳。2）、句子前后关系是否妥当这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家的救济粮了。3、关联词使用是否正确3）、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍克服了困难，攀登上了顶峰。 3.看介词，检查是否患有成分残缺、搭配不当、歧义、主客体颠倒病。 1）.以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。介宾短语在句首，第二分句开头为动词，往往介词滥用，造成主语残缺。例：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 2）.主客体颠倒。句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”、“关于”时，要考虑主客位置是否倒置。例:鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。解析：应改为“大多数中学生”对于“鸦片战争以来的近代史”是比较熟悉的。? 3）.介词缺宾语。例：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。解析：介词“以”缺宾语。应改为“以积极进取、不折不挠的态度” 4）.漏用介词。发现了一个介宾短语，看句中是否还隐含着另一个介宾短语并漏掉了介词。因为两个相同或相近的介词连用时，往往漏掉一个。（2006年广东卷）各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。解析：应改为“特别是在对农村基础设施建设经费的管理上” 5）.表意不明，造成歧义。句中有介词“对”，要考虑是否限定不清，造成表意不明。我们兄弟俩手足情深，我怎能丢下身为残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？解析：是和“弟弟”一起去看演出还是自己一个人独自去的不清楚。 4、看否定词，检查是否患多重否定不当、正反颠倒病。方法：一看否定词的个数；二看有无暗否定词；三看句子的语气（是不是反问），四看、推断结果与语句表意是否相符。 需要注意的是：1、反问句相当于一重否定，尤其是否定词用在反问句中。2、含有否定意味的一类词：“避免”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”、“忘”“反对”、“拒绝”、“禁止”、“推辞”、“阻挡”、“难以想像”等词，在辨析中易被忽略。3、否定词与“无时无刻”（一重否定，“没有一时一刻”）并用时易弄错，“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思。4、“否则”意为“如果不这样”，在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果.后面不能跟“如果不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。 1、近年来，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料 5、看数量短语，检查是否患数量增减表示不当、前后矛盾、搭配不当 例：工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。（2006年广东卷） 6、看两面词，检查是否患有前后失应病（搭配不当）。?两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。 1、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优