光合作用呼吸作用.ppt

植物的光合作用 植物的呼吸作用 光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用 * (08东营)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： 比较A、B两处，可以说明 。 比较B、C两处，可以说明 。 比较B、D两处，可以说 。 （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为 。 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。 （2）实验中用于脱色的某溶液是 。 （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。 让叶片内的淀粉运走耗尽 酒精 叶绿体是进行光合作用的场所 光是进行光合作用的条件 二氧化碳是光合作用的原料 呼吸作用 生物专题复习 光合作用与呼吸作用 核心知识：光合作用和呼吸作用的实质 考题呈现：选择、判断、简答、探究 植物的光合作用 水 二氧化碳 光 叶绿体 有机物 氧 气 场所: 叶绿体 条件: 光照 原料: 二氧化碳、水 产物: 氧气、有机物 储存能量 二氧化碳+水 有机物+氧气 光 叶绿体 植物的呼吸作用 场所: 活细胞 条件: 有光无光均可 原料: 氧气、有机物 产物: 二氧化碳 水 释放能量 有机物+氧气 二氧化碳+水＋能量 有光/无光 活细胞 光合作用和呼吸作用的实质 贮藏农产品常采用降低温度、减少氧气含量的方法 “气肥法” 应用 释放能量 储存能量 能量变化 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 条件 有光无光皆可 光 原料 活细胞 叶绿体 场所 呼吸作用 光合作用 项目 区 别 光合作用与呼吸作用的联系 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水+ 能量 （储存能量） （储存能量） 有机物 能量 变式题1 —— 植物的光合作用 （08泰州）根据右图，光合作用的原料是（ ） A．淀粉和氧气 B．淀粉和水 C．氧气和二氧化碳 D．水和二氧化碳 考点：光合作用的原料 题型：选择题 解析：结合图示考查，对于基础好的学生可以直接从图中获取信息得到答案；而基础较弱的学生图示反而成了干扰。 D 变式题2 —— 植物的光合作用 如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成，请据图分析回答问题： 夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是 ，该气体含量逐渐减少的原因是 。 考点：光合作用的原料 题型：识图分析题 解析：新的图示情境，虽然考查内容简单，但是要求学生能够读懂题意。 二氧化碳 二氧化碳是植物光合作用的原料 变式题3 —— 植物的呼吸作用 下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是( ) A．只要有活细胞，就能进行呼吸作用 B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行 C．呼吸作用能为植物的光合作用提供原料 D．呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力 考点：呼吸作用的实质 题型：选择题 解析：综合性强，涉及了呼吸作用的场所、原料、条件、产物和意义等多方面的内容，学生极易被语言迷惑。 D 图示为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题： 1、若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是： （1）是 ； （2）是 ； （3）是 ； （4）是 。 2、若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是： （1）是 ； （2）是 。 考点：光合作用和呼吸作用的实质 题型：识图分析题 解析：同一图示考查不同问题，要求学生真正理解光合作用和呼吸作用的原料和产物。 二氧化碳 氧气 水 变式题4 —— 光合作用和呼吸作用实质 有机物 氧气 二氧化碳 据图回答问题： 1、经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为 。 2、将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为 。 3、若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是 考点：光合作用和呼