第8课秦的统一.ppt

课堂听写： 1.商鞅变法的内容。（分条作答） 2.商鞅变法的作用。 秦灭六国 建立中央集权制度 统一措施 课堂小结 一、完成统一 公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳 二、巩固统一 1、政治措施——中央集权制度 （1）皇帝制度 （2）中央官制——丞相、太尉、御史大夫 （3）地方制度——郡县制 2、经济措施 统一货币（“半两”钱） 统一度量衡 统一车轨 3、文化措施 统一文字（小篆 隶书） 4、军事措施 北拒匈奴，修建长城 * 旒：liú。 　　自周朝东迁洛邑后，历五百余年诸侯兼并和七国争霸。到了秦统一的时候，如许慎（shèn）《说文解字》所言，各国“田畴异，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。” 　　据说当时“宝”字的写法，有149种形态。秦始皇对此进行了全面的改革，实行“书同文字”，“罢其不与秦文合者”，命宰相李斯将当时所有字体统一为一种书写文字——秦篆。即把原来的史籀[zhòu]大篆简化成小篆，故又称小篆。在推广之初，人们对小篆的结构也不太熟悉，很难写得得心应手。于是，由李斯作《仓颉[jié]篇》，赵高作《爰历篇》，胡毋[wú]敬作《博学篇》；这三部书既作为学童的识字课本，又是推行小篆的模板，供国人学习临摹。 秦始皇像 冕miǎn 旒liú 衮服 　　关于秦王统一天下后的称号等，秦王君臣进行商议，决定使用“皇帝”这样的尊称，嬴政自称为“始皇帝”。 　　并定下规矩，其位由子孙继承，依次称二世、三世皇帝，妄想千秋万代，永远传下去。 二、巩固统一 第三单元 统一国家的建立 政治措施： 1、建立皇帝制度 德盖三皇 功过五帝 最高统治者 中央政府 地方政府 第三单元 统一国家的建立 填一填 皇帝 太尉 军 事 御史大夫 监 察 郡守 县令 最高统治者 中央政府 地方政府 丞相 行 政 第三单元 统一国家的建立 经济措施： １、统一货币：秦 “半两”钱（圆形方孔） 秦半两钱钱范 秦朝半两钱 第三单元 统一国家的建立 度 量 衡 度是计量长短的标准 ２、统一度量衡 量是计量容积的标准 衡是计量轻重的标准 第三单元 统一国家的建立 秦统一文字示意图 文字措施：小篆—隶书 第三单元 统一国家的建立 秦朝都城 秦收复河套地区及统一越族路线 秦朝疆域 第三单元 统一国家的建立 * 旒：liú。 　　自周朝东迁洛邑后，历五百余年诸侯兼并和七国争霸。到了秦统一的时候，如许慎（shèn）《说文解字》所言，各国“田畴异，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。” 　　据说当时“宝”字的写法，有149种形态。秦始皇对此进行了全面的改革，实行“书同文字”，“罢其不与秦文合者”，命宰相李斯将当时所有字体统一为一种书写文字——秦篆。即把原来的史籀[zhòu]大篆简化成小篆，故又称小篆。在推广之初，人们对小篆的结构也不太熟悉，很难写得得心应手。于是，由李斯作《仓颉[jié]篇》，赵高作《爰历篇》，胡毋[wú]敬作《博学篇》；这三部书既作为学童的识字课本，又是推行小篆的模板，供国人学习临摹。 * *