八年级《历史与社会》备课资料.pptVIP

* * 八年级《历史与社会》备课资料 舟山市岱山县教科研中心 虞明霞 第四课 资产阶级革命：新体制的创立 一、本课结构 资产阶级革命 议会对王权的胜利 英国革命的案例 历史上第一位总统产生 美国独立战争 忘我献身的法国公民 法国大革命 2－3 选择中外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。 二、课程标准 5－4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。 2. 能够说出17～18世纪，英国、美国、法国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。 三、教学要求 1. 通过阅读、收集资料，知道资产阶级革命产生的历史背景、发展，掌握几个有代表性的实行资产阶级共和制度的国家。 4. 通过学习，知道资产阶级革命中发生的重要历史事件、重要历史人物，知道它（他）们对历史发展进程产生的积极影响；同时，通过分析具体的历史事件，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，明白人民群众创造历史的观点。 3. 能把握资产阶级革命的主要线索，认识人类文明不断进步的发展趋势。 本课主题为资产阶级革命，即资本主义制度确立的历史，从时间上看，距离现在比较遥远，从内容上看，学生比较陌生，也比较枯燥。因此，教师应注意因势利导，将教学评价重点放在学生的自主学习、积极参与并能较正确地分析、归纳和认识问题上。例如：是否能根据文字和图片，提取有效信息，挖掘课文内涵；是否能运用所学的知识说出英、美、法资产阶级革命的主要特点以及革命后所创立的不同政治体制；是否能正确地评价历史事件和历史人物；是否能积极思考，认真探究推动人类社会向前发展的真正动因。 四、教学评价建议 教师要采取多种学教组织法，激发学生兴趣。特别是采用活动教学法，如情景剧模拟表演、小品表演、讨论活动、合作探究活动等。展示影音资料、图像感知、直观地创设历史情景、激发学生兴趣、培养能力。 六、课时安排建议 建议教学时可分为3课时完成。 五、主要学教方法 第一课时《国会对王权的胜利》教学设计 ⑴知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。 ⑵过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程。 ⑶情感、态度、价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。 3、重点与难点 2、教学目标 1、内容分析 一、教材分析 展示有关国王查理一世被叛决处死场面的图片，并配上台下观众的欢呼声，营造气氛。 思考：这位被砍头的国王是谁？身为国王的他为何会被推上断头台？ （二）新课教学 1、出示国会大厦图，请生参读阅读卡上关于国会的介绍， 初步了解国会享有的权利和地位。 2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议 表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？ 二、教学建议： （一）图片导入 资产阶级 　国会 ↓ ↓ 激化 内战 封建专制统治 　　王权 示图例： 3、师生共同学习战争经过情况（充分利用书中插图） 4、讨论：国会军大败王军的原因。 5、小组活动：克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？ 6、模拟国会：议员们共同商讨限制国王的哪些权利？（或国会和人民享有哪些权利？） 四人小组讨论，出示《权利法案》及部分内容。 7、比一比：他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？ （三）小结拓深 畅所欲言：英国的资产阶级革命给我们哪些启示？ ? 第二课时《历史上的第一位总统》教学设计 一、教材分析 通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。 ⑴美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。 ⑵了解三权分立。（难点） 3、学情分析： 4、教学重点难点： 1、内容分析 2、教学目标： ?拓展课外知识，培养学生历史思维能力。 根据图5—44和阅读材料，思考解说：北美人民为什么拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司茶叶呢？ １、设置课外小知识栏目——《美利坚民族的形成》补充解说 新课教学 通过观察星的