奖励性绩效工资考核分配实施方案(2012年3月修订)..docVIP

奖励性绩效工资考核分配实施方案(2012年3月修订)..doc

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奖励性绩效工资考核分配实施方案(2012年3月修订).

太乙镇第一中心小学校 奖励性绩效工资考核分配实施方案 (2012年3月修订) 根据县教体局对各学校教师奖励性绩效工资发放方案进行重新修订的有关要求,我校结合自身实际,针对过去方案在实施中存在的问题,对过去学校奖励性绩效工资发放方案进行了全面的修订,并把修订方案下发到全体教师,要求教师进行研读、讨论,提出自己合理、科学的意见和建议。通过2周时间的讨论、研读,55位教师(占教师总数的92%)同意此修订方案,同时,我们对5位教师(占教师总数的8%)提出的9条建议中的5条合理意见给予了采纳,形成了以下较为科学、合理、完善的方案。现予以公布,并于公布当期实施。 一、指导思想 以义务教育学校教职工奖励性绩效工资的实施为契机,建立科学规范的教师收入分配机制,坚持多劳多得的原则,充分发挥奖励性绩效工资的激励导向作用。二、1、坚持“多劳多得、优绩酬”的原则。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。3、坚持“科学合理”原则。三、及办法1、出勤考核: 实行每天考勤制,出满勤者每月计10分。迟到、早退一次扣0.5分,病假事假(法定假日除外)每扣分,旷每扣分;学校规定的活动(政治、业务学习,学校、教研组会议、教研活动及其它集体活动等),迟到、早退一次扣0.5分,病假、事假一次分别扣0.5分、1分,缺席1次扣1分;安全监护迟到或早退(含人在校而不在岗)一次扣2分,请假一次扣2分,缺岗一天扣2.5分,并负当天该岗的一切责任。以上直至扣完本月的出勤得分为止。、过程考核、工作:教研组: D.其它学科在片区、县的统考中的单科位次奖励,按语、数奖励折半计算。 E.年级位次奖:县评估中,各年级语文、数学单科评估在县前五位分别奖该年级语文或数学教师集体2500.00元、2000.00元、1500.00元、1000.00元、500.00元。年级综合评估在县前五名,分别奖年级参与评估学科教师2000.00元、1600.00元1200.00元、800.00元、400.00元,奖金金额按所占评估分数比例及个人得分进行分配。未参加县综合评估的语文、数学单科在片区评估第一名分别奖该年级语文或数学教师集体500.00元,年级综合评估在片区第一名,奖该年级参与评估学科教师集体300.00元,奖金金额按所占评估分数比例及个人得分进行分配。其它学科按语文、数学同等位次获奖,在语文、数学基础上折半计算。毕业班语、数教师在考核应得奖励性绩效奖的基础上每月增加20元。 F.年级升降奖惩: ①年级语文、数学单科在县统考中评估上升1位奖该年级该科全体教师300.00元,片区统考上升1位奖该年级该科全体教师100.00元,其它统考学科位次上升按语文、数学折半计算。若在县、片区统考中,年级单科下降1位,县扣该年级教师集体150.00元,片区扣该年级教师集体50.00元,前3位浮动不扣。 ②年级综合评估,县上升1位奖该年级教师集体400.00元,片区上升1位奖该年级教师集体200.00元,下降1位,县扣该年级教师集体200.00元,片区扣该年级教师集体100.00元。奖励以教师得分及该科所占比例进行核算,处罚以该科所占比例及(该科综合平均分减该教师得分)所得分进行分摊核算。 G.若学校获得素质教育先进集体,则对毕业班教师及参加抽考年级科目教师按其抽考评估所占比例和教师评估得分进行奖励,资金总额为2000.00元。 四、特殊情况的处理 1、对当期将退休的在职教师,当期的绩效工资以下拨金额全额发放。 2、若遇特殊情况,又无政策依据,则由教代会讨论解决。 五、处罚 1、受到片区、县级以上通报批评的,片区扣50.00元/次,县扣100.00元/次进行处罚。 2、家长若向上级反应教师有关师德师风问题,经调查属实者,扣责任教师50.00-100.00元/次。 六、其它: 此方案从通过发布之日起实施,若无上级要求,两年内不能更改,若因特别要求更改修订,则由教代会讨论修订。 七、本方案解释权 本方案解释权属太乙一小绩效考核领导小组,由绩效考核领导小组负责解释。 注: 教师奖励性绩效工资总额=学月考核奖+期末综合考核奖 +部门工作奖+各类获奖 +临时性工作。 期末综合考核奖总额=奖金总额-部门工作-各类获奖 -学月奖-临时性工作。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------

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