八年级物理第十一章功..pptxVIP

自信 努力 成功;义务教育八年级物理十一章功和机械能第一节;学习目标;自主学习： 一、阅读课本P62前三段,你怎样理解“力做了功”？ 二、观察课本P63“想想议议” ： （1）图11.1-2中甲乙二个“力做功”的图,找出二个实例的共同点:____________________ （2）图11.1-3中, 甲乙两个小朋友都用了力，但都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因: 甲图:没有做功的原因是:______________________ 。 乙图:没有做功的原因是: _____________________ （3）阅读课本P63前三段内容第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______;另一个是___________. ;【合作探究】 小组交流讨论，形成一致意见，然后展示： ?一、阅读课本P62前三段,你怎样理解“力做了功”？ 二、观察课本P63“想想议议” ： （1）图11.1-2中甲乙二个“力做功”的图,找出二个实例的共同点:____________________ （2）图11.1-3中, 甲乙两个小朋友都用了力，但都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因: 甲图:没有做功的原因是:______________________ 。 乙图:没有做功的原因是: _____________________ （3）阅读课本P63前三段内容第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______;另一个是___________. ;;;;甲图：有力，但没有在力的方向上移动距离;必要因素; 【小组互动】 举例说明在你的周围有哪些做功的例子？比一比，看哪个小组的同学对生活观察得最仔细。（让各小组对举出的例子互评，正确的予以肯定，错误的进行指正。）;【想想议议】 1、接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？ （1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？ （2）举在高处停留不动的过程中是否做功？ （3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？ （4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？ （5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？ 通过以上几个实例我知道有三种情况不做功： 1、 。 2、 。 3、 。 ;〖探究二〗：功的计算 1.阅读课本P63-64“功的计算”部分的内容,然后合上课本,填写下列空白： （1）功等于 与 的乘积 （2）功的计算公式W= 。 （3）如果F表示 ，单位 ； S表示 ，单位 ； W表示 ， 单位 ，简称 ； （4）1焦耳的物理意义是___________________ 。 2、阅读课本例题，总结解题格式及注意事项。 【注意】 ①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。 ②要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。 ③要注意单位的统一。;;;1.在下图的四种情景中，人对物体做功的是（ ）;3.物体G在平直路上受水平向右恒力F的作用，由A经B到C， 且AB=BC,如右图AB段路面比较粗糙，BC段较光滑，则拉力F在AB段和BC段对物体做功的大小关系是（ ） A WAB＞WBC B WAB.=WBC C WAB＜WBC D 不好判断 ;5. 如图所示，用与水平方向成一定夹角，大小为F=100N的力， 拉着重500N的物体在水平方向前进了100m,则拉力对物体做 的功是（ ） A 10000J B 50000J C 没有做功 D F做了功，但条件不足，无法计算