新闻传播环境的拓扑心理学解析——以甘肃东乡族社区为例.pdfVIP

甘肃民族研究 2007年第4期 新闻传播环境的拓扑心理学解析 以甘肃东乡族社区为例 卢毅刚 一 、 拓扑心理的新闻心理学构建 对于拓扑心理学的认识需要一个步骤，甚至可以说并非一朝一夕之事。但是其中成熟的理论今天 却已经被应用到各行各业，在新闻传播中同样如此。拓扑心理学在与新闻事业相结合的过程中，对新 闻传播中传播者和受众的各自心理状态以及双方在何种环境下产生交互心理状态的研究提供了心理 学的理论依据。 勒温在其构建的拓扑心理体系中否定了“刺激一反应的公式”，而认为行为可表示为人和环境的函 数，行为是随人和环境的变化而变化的。 这个环境不是纯客观的环境，也不是科夫卡所说的行为环境，因为行为环境在某种程度上是意识 中的环境。勒温的所谓环境叫做心理环境，是仅仅对行为有所影响的环境，可以将其称之为准环境。 拓扑心理学的核心是动力思想。“单纯用联想不能解释心理事件发生的根本原因，由习惯(联想) 所产生的联结，决不会成为心理事件的动力。某些心理的能量，即产生于意志或需求压力的‘心理紧张 系统’，才是心理事件发生的必需条件。”所以在对人的行为的分析中，紧张与需求是两个最基本的术 语。 除此两个基本的术语之外，勒温的心理动力学中还有另一重要概念——“生活空间”。生活空间代 表了一种心理的格式塔，代表了一种整体思想和整体观。生活空间包括在一定时间决定个体行为和心 理活动的所有事实。为了理解与预测人的行为，就必须把人及其环境看作为一种相互依存因素的集 合。 著名的生活空间函数：B= PE) (注：其中B是行为，P是作为个体的人；而E是人相关的环境。) 那么以上的理论又是如何对受众的新闻心理进行构建的呢 1．解释新闻信息流动的原因 · - — — - 108 ‘。I—- 、 l新闻信息的流动lI新闻的传播与接受者I I新闻的生存空间l B= (F) P E 2．解释新闻传播者和受传者的动机和需要 勒温把需要区分为基本需要和准需要。饥饿、寒冷、生殖，这些生理需要属于前者；考试前要进行 复习的准备，毕业临近要写论文，这种需要属于后者。 根据勒温的学说，一个人有所需要，便产生了一种心理的紧张系统，心思不定，坐立不安，必待达到 目的，占有目的，满足了需要，然后紧张系统才可解除，心理的均衡才可恢复。 心理紧张系统的存在： 为了证明这种紧张系统的存在，勒温的弟子蔡戈尼克进行了一个著名的实验，来比较对已完成的 工作和不许完成的工作的回忆。预测完成了的工作，由于其相应的紧张系统已经解除，就不易回忆起 来了；反之，不许完成的工作，由于其紧张系统未曾解除，必定是念念不忘的。实验结果证明其预测的 正确，所谓蔡戈尼克效应就是指这个结果。 奥夫西安克娜进一步研究代替满足。她也采用阻止实验，命令儿童做某一工作，中途予以阻止，然 后叫他做另一工作，完成以后，儿童是否还想试做前一工作呢?实验证明，凡是性质相似，难易相等的 工作，完成其一以后，就不再试做被阻止的其他工作了。 儿童和成人的人格差异因此也可有新的解释了。勒温说：“儿童和成人有一最重要的动力的差异， 就是儿童的人格较欠分化，同时，成人的人格却较为僵化。”譬如新生儿的身体的某一部分若受刺激，可 能全体发生了反应。成人则因局部刺激而有局部反应。另一方面，成人的兴趣和欲望是多方面的，其 分化的程度远非儿童所可及。 新闻信息的发布和接收在某种程度上讲是基本需要和准需要相互结合的产物。 在新闻信息传播的环节中人们的反应往往是本能的，本能的去传递信息，本能的去接收信息。通 过对大众传播现象的解析，可以获知信息流动是人类发展、社会发展必不可少的因素，它的缺失将导致 不可想象的后果出现。 从另外一个角度来说，新闻信息出现传递的本能性征在进入具体传播环境时会出现本能接收与选 择接受的矛盾。这是因为在不同的传播环境中，人们接收信息的动机不同，人们在某一环境中可能出 现的心里紧张状况也不尽相同。大多数情况下，受众会选择接受自己需要的信息，亦或外界压力造成 必须去接受