托福独立口语表达方式和素材--Task3 and Task5的听力文本另一妙用.pdf

智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福独立口语表达方式和素材--Task3 and Task5的听力文本另一妙用 经常连发音的同学可能都会尝试跟读Task3 和Task5的听力材料文 本，目的无非是两个：1，熟悉Speaker的发音方式，争取考试时能听 懂更多的内容。2，希望自己的发音方式能更和Speaker的靠拢，争取 在口语部分的发音上取得改进以提高成绩。 如果能达到以上两个目的，自然我们的口语成绩会有所改观。然而 这些听力文本中另外一项很有价值的资源经常会被考友们忽略掉：内容 。我们需要知道Task3和Task5都来自校园场景，所涵盖的话题、背景 、活动、意见是极具美国校园的代表性的；而在独立口语部分中和校园 、教育、学生身份有关的题目多的不胜枚举。如果我们在独立口语Task 1和Task2中的回答中，能够借鉴校园场景中对话中的内容和相关表达方 式，相信在考官的耳朵里 ，这些答案会显得极具亲和力，并且可理解性 极强。相反 ，如果大多为学生的考生们在独立口语的回答里只会去描述 本地校园的情况 ，（比如：说到老师只会说Teacher Zhang,而校园场景的题目中提到老师都是Mr. Smith或者Professor Baker;说到教学楼只会用building 来搭配 ，而TPO 4的口语第五题里面说的xxx’s hall ）那么考官即便能听懂你的回答 ， 也会觉得你的英语表达极不地道。成绩自然不会理想。 考友们往往会对口语1,2的考题进行归类 ，并按类准备素材，其实 这种逻辑也应该用在口语Task3和Task5的备考中。以Task5为例 ，与ti me conflict时间冲突有关的题目在TPO1-30中多大9个。学生完全可以 在跟读这9个题目的听力材料时，好好记忆下来native speaker是用哪 些表达方式表示难以决定 ，到底是很多中国学生说的It’s hard to decide还是I am struggling …。在口语1,2题中不管是TPO的练习里还 是机经备考题目中都有问“most difficult decision you’ve made’;或者 “ the biggest challenge you face” 之类的题目。这些Task 5的 “时间冲突题”中有不少表达方式都会对备考有所帮助。 除了包含丰富地道的表达方式以外，Task3和Task5的听力材料中 还包含不少可以用做独立口语回答的素材。例如大家都会准备和科技有 关的素材，想必有不少考友会说和internet有关的事。TPO24的Task5 就是在论述和安装internet连接有关的困难 ，其中的句子和理由都会有 相当的启发性。再比如说 ，4月19日的托福考试口语第二题是与study art and music有关的。TPO中的Task 5里和开音乐会(hold a concert)演奏乐器（play the violin, guitar ）有关的题目有不少于4个 。如果你研究过这些题目的听力材料的话，根本不用冥思苦想学习乐器 的理由 ，完全可以轻易说出 by learning to play a musical instrument such as the violin or guitar, I can start a band in the auditorium on a Saturday night to impress the audience。这句话的后半部分都来自TPO26的口语第五题。 说了这么多，相信大家也对Task3和Task5的听力材料的价值有了 更进一步的认识 ，那快准备好 自己的耳朵和嘴巴 ，好好跟读TPO1-32的 口语校园情景题的听力材料吧。 》》在线查看2014智课外语天津分校托福课程 天津培训机构众多，为何一定要选智课天津？ ★ 金牌课程顾问 ：通晓各类留学考试，准确评估 ，量身定制培训课 程。 ★ 权威培训教师 ：实力派名师团队 ，名校海归及硕士占70%以上。 ★ 专属教学督导 ：海归或英语专八的教师 ，贴心严格辅导学习生活。 ★ 贴心留学服务 ：海归背景，熟悉各国留学、签证 ，一对一订制留 学方案。 版权声明 ：本原创文章版权归“智课外语网（