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09-11年度中国职业技术教育学会重点推荐——中外文计算机速录技术 目 录 第一篇 项目合作的背景、内容 第二篇 中外文速录技术的基本原理 第三篇 速记教学与就业 第四篇 速录教学与学科人才培养相结合 第五篇 英文速录的培训前景 第一篇 项目合作背景 在信息高速发展、人才竞争激烈的当今社会，作为高效 信息处理技能，被誉为——“用手指追赶声音”的计算机速 录技术在各行各业得到广泛应用，成为高效办公的代名词。 为贯彻落实党的十七大精神，加快实用型信息技术人才培养 步伐，和落实教育部、商务部《关于加强服务外包人才培养 促进高校毕业生就业工作的若干意见》（教高[2009]5号）， 力争在5年内培养和培训120万速录信息处理技能的服务外包人 才，以满足社会各行业对计算机速录信息处理技术人才日益增 长的需求。教育部从2009年起，正式将计算机速录和文秘速录两大专业列为普通高职高专招生教学新专业（教高[2009]10号）。当今速录技术教学已经呈现出国际化、多元化、大众化的趋势，速录技术教学的目的不仅是培养专业的速录师，更重要的是需要培养既有专业技能，又兼具速录技能的复合型速录人才。 ?? 2009年初由中国职业技术教育学会发布了《关于在职业院校培养实用性中英文速录人才的意见》，建议在全国相关职业院校的文秘、法律、计算机、物流、中文、外语、财会、会展、商贸等专业开设“中外文速录”课程，中英文计算机速录技术以及科学性，易学性的特点，非常适合学校开展“学历+技能”人才的培养目标。为使速录课程更快的走入公办职业院校的教学课堂，我中心积极开展“中外文速录技能教学合作培训计划”，组织“中外文速录技能教学研究总课题”的实验课程推广。 目标：免费让速录教学进课堂 建立大众化速录教学体系。 ?? 建议有期望开设计算机速录、速记相关课程的院校，能够积极参加此计划，成为我们的课题合作的实验学校。让我们用先进的中外文速录技术、专业的教学指导，为学校打造精品高效的速录教学学科，为人才培养增加就业竞争的砝码。 中外文速录技术 速 录——是指通过计算机采用速录技术对语言文字进行高速录入，并实时生成文本，做到即听、即打、即校、即显，达到语音落、记录毕、文稿出的高速高效。计算机速录技能是一项用手指追赶自己的思想、追赶别人声音的独特技术。 速录师培训——作为中、高职业学校的学科建设当中的一门新兴专业，目的是培养专业速录速记学员，就业方向为法庭记录、媒体服务、会议速记、职业中外文速记师——金领行业等。 大众计算机速录培训——是指利用普通的计算 机键盘，采用双手并击的技术，不改变原有的 输入方法，通过相应的技能培训，掌握中文速 录职业技能并获得国家职业资格考试认证。 计算机速录技术教学——在中、高职业学校的 公共课课程体系中的一门新兴科目，目的是在 公共课体系（或第二课堂体系）、或是例如文 秘、中文、计算机、信息、政法、信息、外语、 商贸等专业中增加速录课程，使学生在学好专 业课程的同时， 通过4-6个月的学习使普通学生就能掌握计算机速录技能这门绝技，为毕业生增加就业竞争力，并取得职业资格证书。同时促进双师型教师的培养。 中外文速录技术——是由中国“第二代速录”技术。是采用计算机普通键盘，利用双手并击技术，在不改变原有的输入方法的情况下，轻松实现中、外文的高效录入。 中外文速录师资培训——北京华智文达文化传播中心是专门从事中外文计算机速录技术技术项目的市场推广和师资培训的机构。具有专业的技术服务和丰富的推广经验的业务队伍，与新华网、中国教育学会、中国职业技术教育学会《教育》杂志社等机构的有关部门具有良好的合作关系，承接过高教和职业教育领域的课题推广和师资培训活动，于2009年5月、7月及11月，先后三次在京举办过中英文速录师资培训高级研讨班，获得良好的社会声誉。 我们的目标：让广大青少年普及中外文字速录技能，掌握大众速录绝技，而并非仅仅培养专业高级速录师。 我们的特色：1-计算机普通键盘速录，2-双手并击提速，3-不改变原有输入法，4-轻松实现外文速录。 我们的优势：经济、方便、易教学、提速见效快，齐备的设备及软硬件支持；热诚的课题指导和服务。 开设中外文速录教学的基本条件及要求 课题合作服务项目 1.教学目标：研究周期：1—2学年。每学期 64课时教学目标：120字—140字∕分钟，一学年144课时教学目标：160字—180字∕分钟。 2.每学年由课题组办公室举办不少于2次的师资培训活动和交流研讨，所有实验学校可以免除培训费用参与培训，参培总人数不