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机械制图电子教案（25） 【课题编号】 25－5① 【课题名称】 螺纹及螺纹紧固件（一）（螺纹的基本要素、规定画法及标注） 【教材版本】 毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教学目标与要求】 一、知识目标 了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹的规定画法和标注。 二、能力目标 能正确地按规定画出单个螺纹和螺纹连接图，并能正确标注和识读。 三、素质目标 熟悉常用螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。 四、教学要求 熟悉螺纹的基本要素、种类，掌握螺纹的规定画法和标注方法。 【教学重点】 螺纹的规定的画法。 【难点分析】 螺纹的连接画法。 【分析学生】 学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度； 螺纹的画法规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这要有一个实践和练习过程； 【教学设计思路】 教学方法：演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程、圆规、三角板。 【教学安排】 2学时（90分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述第三角画法基本视图的展开方式和配置，及其与第一角画法的异同点比较； 2、讲评作业共性问题； 3、预习提问：螺纹是按什么原理加工形成的？螺纹的要素有哪些？。 二、导入新课 简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。 螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。本章就介绍这些特殊表示法。 本节主要讨论螺纹的形成、要素、画法和标注。 三、新课教学（70～80分钟） 1、螺纹的形成与螺纹的基本要素 教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（P.h）与螺距（P.）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。交叉演示网络课程外螺纹、内螺纹加工方法，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。 学生再次阅读教材，巩固对螺纹基本要素的理解与消化。 2、螺纹的种类与螺纹的画法规定 教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类方法，讲授螺纹的画法规定。交叉演示常用螺纹的种类、外螺纹的画法、内螺纹的画法、内外螺纹连接的画法。 3、螺纹的标注 教师讲授螺纹标记、螺纹长度和螺纹副的标注规定和标注示例；交叉演示网络课程普通螺纹、梯形螺纹与锯齿形螺纹、管螺纹、非标准螺纹的标注。 学生参照教材画法示例进行画图、标注练习，以进一步掌握螺纹的画法及标注。 四、小结（5～10分钟） 简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类、规定画法和螺纹的标注。 五、作业 1、习题：完成习题集P.65 5-1各小题练习。 2、预习：教材P.102 螺纹紧固件。 【板书设计】 参考相应的P.P.T文集。 【教学后记】 机械制图电子教案（26） 【课题编号】 26－5② 【课题名称】 螺纹及螺纹紧固件（二）（螺纹紧固件） 【教材版本】 毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教学目标与要求】 一、知识目标 熟悉常用螺纹紧固件的种类、用途、标记；掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。 二、能力目标 会标记和选用常用螺纹紧固件，会画螺栓连接、双头螺柱连接和螺纹连接。 三、素质目标 熟悉常用螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。 四、教学要求 熟悉常用螺纹紧固件，掌握其画法。 【教学重点】 螺栓连接的画法。 【难点分析】 常用螺纹紧固件的标记；双头螺柱连接、螺钉连接画法。 【分析学生】 在学习了螺纹以后，学习螺纹紧固件及其连接的画法没有太大的困难，具备常用螺纹紧固件连接的画图能力基础； 总结螺纹、螺纹紧固件的学习方法与心得，为后面学习其他零件的特殊表示法创造条件。 【教学设计思路】 教学方法：演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程、圆规、三角板。 【教学安排】 2学时（90分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类与画法规定； 2、螺纹的标注识读：M30×1.5-5g6g；Tr36×4LH； 2、讲评作业共性问题； 3、预习提问：教材P.107