[2012秋]外研版(一起)一上《Unit 1 This is our teacher》ppt课件1概要1.ppt

Module 5 This is our teacher.;TPR活动: Stand up. Sit down. Open the ___. Point to the ___.巩固并热身。老师指着自己的桌子说：Point to the desk. 老师接着指着自己的桌子放慢语速说：This is my desk. (板书This is)。同样的办法引出This is my chair. 并板书这两句话。让学生意会This is 的意思，并说出它的意思。特别注意强调th发音。 听看活动一。 PPT出示一间教室，包括门，窗，天花板，地板，桌子，椅子，老师用This is a…介绍，并引出这些东西组成了“classroom”,教读并将单词贴在合适的位置.单词卡教授 our, school,引导学生初步区别认识my和our的不同。 PPT: 大明和妈妈来到大明的学校，我们一起来看看大明 都向妈妈介绍了什么吧？带着这个问题，听看CD-ROM。之后 他又是怎么介绍他学校的呢？分片段听前四幅图片。 并教授单词teacher.将单词卡片贴在自己的身上， 并指着自己说：“I am your teacher. Point to me and say：“This is our teacher。”;文本教学建议(Unit 1);4.呈现问题：What does Daming’s mum say to his teacher?(做适当解释) ，听CD-ROM，教师边说边和学生握手，让学生身临其境的体会此句话的含义。两人合作，扮演Ms Smart和Daming的妈妈，互致问候语Nice to meet you. 5.Listen and judge. A：Daming is a good child. ( ) B: Daming is a bad child. ( ) 教授 child. 6. 课本练习：活动三（看光盘跟读句子）、活动四（六至八人一组，合作介绍教室内的物品）） 7. 多彩教室一起画。（可当实践作业。） ;文本教学建议(Unit 2);欣赏活动四，注意渗透cat, cap, hat中“a”的发音，和in a的连读音。 活动五练习：鼓励学生说出尽可能多的句子。（教室内的事物） 活动六练习：做一做，说一说。鼓励学生回归生活，用英语介绍自己的老师和教室。 ;参考活动;参考活动;参考活动;参考活动;参考活动;参考活动;参考活动;参考活动;参考活动