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梅厂镇中小学电子备课教案　　　　　　　　　　 总课时数（29 　） 备课教师 张立新 学科 物理 年级 八 课题 10.1 浮力 课型 习题 教学目标 知识与技能 1.知道水中的物体受到浮力的作用. 2.会用称重法求解物体受到的浮力. 3.了解浮力产生的原因. 4.探究浮力的大小与哪些因素有关. 过程与方法 培养学生观察问题、分析问题、归纳结论的能力 学习利用浮力知识解决有关问题 情感态度与价值观 体验“从生活走向物理、从物理走向社会” 关心日常现象，乐于用所学知识解释这些现象 教学重点 称重法测量物体受到的浮力 教学难点 称重法测量物体受到的浮力 教学媒体 导学案 教法 讲解 学法 练习 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计（含师生活动） 修改建议 自学指导1 称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示 典型例题 1.称重法求解浮力. 例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小? 针对练习 1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N. 2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N. 3.(选作)一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N. 自学指导2 浮力产生的原因 ：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。方向总是竖直向上的，与重力方向相反。 注意：一切浸入液体中的物体，都受到液体对它竖直向上的浮力；无论物体的形状如何，怎样运动，只要是浸入液体或气体中（除物体下表面与容器底部紧密接触外），都会受到液体或气体竖直向上的浮力 仔细说读P50内容，完成下列问题 这是因为液体内部存在着 ，前后左右所处四面压力相互抵消，而上下表面的压强是下表面压强比上表面压强 ,作用在两个表面上产生压力，其中上表面受的压力F向下比下表面受的压力F向上要 ,故两表面受到的合力是 ,这个合力的方向是 .而这个合力就是 。 自学指导3 探究浮力的大小与哪些因素有关：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，在液体密度不变时，排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；反之亦然。 思考以下现象，并猜想： 1、人在水中会下沉，但是在含盐量很高的死海中却能漂浮在水面。我猜想浮力可能与 有关。 2、人慢慢走向水中，人在水中越深处就感觉所受的浮力越大。 我猜想浮力可能与 有关。 3、木头在水中是漂浮的，但是铁块在水中会下沉。 我猜想浮力可能与 有关。 总结以上猜想，我认为物体浸在液体中的浮力可能与 这些因素有关。 猜想是否正确，我们应该 . 探究的方法是： 探究的实验器材有： [来源:Z#xx#k.Com]:(1) (2) (3) 2、浮力产生的原因 3、探究浮力的大小与哪些因素有关 典型例题 1例 练习 2.例 练习 3.例 练习 课后反思 通过本节课的练习使学生加深了对浮力的理解 上课时间 2014 年 4 月 25　　日 星期 5 第 3 节