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优化媒体资源配置 促进校园文化建设摘要：文章论述了高校校园媒体是校园文化建设的重要组成部分，是宣传传播校园文化的主阵地，它不仅是思想政治教育的有效方式，还对校园文化建设起着引导作用。校园媒体资源彼此间实现优化配置，能够构建校园宣传强势，营造良好的舆论氛围，在创建优秀校园文化中发挥重要的作用。 关键词：校园媒体；优化配置；校园文化及建设 校园文化是社会文化的有机组成部分，始终处在社会文化的前沿。它是以学校群体成员为主体，在教育教学和管理实践中共同创造生成的体现民族精神和时代特征的价值观念、教育观念、思维方式、行为规范及其活动结果的一切物质和精神财富的总和。它是学校办学理念和文化底蕴的一种体现，是学校发展的核心潜能。它在创建的过程中及创造出来之后，都有一个不断向大众传播与宣传的过程，新的思想观念必须经过广泛宣传，反复灌输才能逐步被师生员工所接受，而校园媒体正是担当这一重任的最佳武器。高校校园媒体作为高校特有的舆论宣传工具，是校园文化建设的有效手段和载体，是校园文化氛围的直接体现，建设优秀校园文化这一重大课题的提出，为校园媒体的工作目标和任务提出了新的更高的要求。但许多高校校园媒体资源缺乏有效配置，在校园文化建设中的作用未能得到最充分的发挥，因此，迫切要求对校园媒体资源优化重组，形成优势互补，突出整体效能，使校园媒体能够更好地服务于建设优秀校园文化的大局，具有重要的现实意义。 一、提高认识，加强领导 探究校园媒体资源配置不合理的原因，很重要的一点是对校园媒体重要性的认识不够。校报是高校党委的机关报，校园其他媒体也都是高校党委领导的重要宣传思想阵地，因此学校领导特别是主管领导要深刻认识到高校校园媒体在学校思想政治工作和校园文化建设中的主渠道作用以及在高校改革和发展中的舆论导向作用，要着眼于新闻宣传的社会影响力，改进新闻宣传工作。通过办好校报和校园广播、电视以及校园网等，紧紧围绕学校的中心工作和发展目标开展新闻宣传。高校党委应赋予宣传部必要的权限和职能，使其在校园媒体建设中切实发挥领导、统筹和综合协调的作用，对校园媒体进行政治上、业务上的指导，努力提高校园媒体工作人员的思想政治素质和业务技术能力。另外，学校要在人力、财力、物力上加大对校园媒体建设的投入力度，为校园媒体的发展提供物质条件保障。 二、改革管理体制 许多高校的校园媒体各有一套相对独立的运作机制，分别设有各自的通讯员队伍，采写各自的稿件，人力资源、新闻资源缺少必要的整合，媒体间缺少交流互通，使得校内新闻报道简单、重复，撞车时有发生，从而造成了媒体人、财、物资源的浪费。除校报在出版质量和周期等方面管理相对规范以外，其他几种媒体的运作比较松散，没有集体意识。特别是关于新媒体在广度和深度上对传统媒体形成的挑战，以及网络传播可能对高校大学生带来的负面影响，很多高校不够重视。 为避免校园媒体各自为政，人员过多而致臃肿松散，有必要对媒体资源进行优化配置。校园媒体是一个整体，无论是平面媒体、电子媒体还是网络媒体都统一由党委宣传部管理，成立新闻中心。由新闻中心建立一支统一管理的通讯员队伍，将报纸、广播、电视以及网络分部管理，各部门统一于新闻中心之下，线索共享，资源共享。由新闻中心根据不同媒体的特点分别向各媒体提供和协调稿源。同时要加强校园媒体出版、播出时间的协调，打好时间差，弥补校园媒体时效性方面的不足，采写的稿件及声像资料，经新闻中心统筹之后作为资料收藏入库。新闻中心按照专业的管理运作模式工作，能进一步提升高校校园媒体的专业水准。 三、加强队伍建设 拥有一支专职的新闻从业人员队伍是办好校园媒体的最基本保障。目前，高校校园媒体一般都有老师与学生两部分组成，人员不到位，是其队伍建设所面临的主要问题。一方面，特别是从事校园电视和校园网等媒体工作的老师有许多不是专职人员，而是由电教中心和网络中心的有关工作人员任职。他们一般都没有新闻从业经历，因此很难从新闻工作的深层规律出发，制作出高质量的节目。另一方面，校园媒体队伍中的学生是一个相对松散、流动的群体，而且在知识、阅历、经验、能力和综合素质等方面相对不足，制约了媒体作用的充分发挥。鉴于校园媒体的重要地位和作用，如果没有一支专职的新闻从业人员队伍，我们很难想象能深入探讨新闻工作的规律，能体现校园新闻报道的总体部署，也很难想象能提高校园新闻传播的质量。 在校园媒体队伍中，成员绝大多数都是在校学生。学生生活在校园一线，是校园媒体的第一批接触者。一支精干有效的学生队伍的建设，不仅便于采写最新的新闻事实，也便于发掘校园中的各种新闻线索，增强媒体的内容性，因此要充分发挥学生的积极性和创造性，校园的各种媒体、校园新闻工作的各个环节诸如采访、拍摄、编辑、制作、播发等都可以吸收学生参与。事实上，如果没有高校全