引领学生走进“本色语文”世界――我语文教学理想及实践.docVIP

引领学生走进“本色语文”世界?――我语文教学理想及实践长期以来，在我们的语文教学中存在这样的现象：不少学生对语文学习缺乏兴趣，不喜欢语文老师，不喜欢课外阅读，所阅读读物的品位不高，学生作文中充斥着矫情、庸俗和空虚，有的学生在语文学习中吃了不少苦，但收获甚微，有的教师在教学活动中常常遇到一些令人不快的事情，致使心情沮丧，如此等等，这些都是语文教学中的灰色现象。这些现象的存在直接影响着语文教学的效果，不利于学生语文素养的提高。为此，我在教学中追求和探寻着这样一种境界：学生喜欢语文，喜欢阅读和写作，案头是文学名著与精品，笔下是人间真情与理想，语文学习成为学生的自觉行为和生活必需，学生的生活中充满语文带来的乐趣，学生学得有希望，教师教得有希望，这就是我所追求的“本色语文”世界。? 如何走进“本色语文”世界呢？教师是教学活动的主导者，语文教学走什么路，关键取决于语文教师，取决于语文教师的教学素养、教学策略和教学技巧。? 1. 新形势下语文教师应该具备的素养 下面我谈一下语文教师的教学素养问题。我认为新形势下语文教师应该具备以下素养：? 1.1 热爱语文。作为一名语文教师，理所当然要热爱语文，阅读、写作、观察、思考、搜集、整理，这些应该是一名语文教师在课堂之外所做的最多的事情。语文教师不应该只把教学视为谋生的手段，而要把教学看作实现人生价值和享受人生乐趣的方式。热爱语文及热爱