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浅析高中语文文言文教学及时俱进摘要：新课程改革正在各地中学如火如荼地开展，喊了多年的“素质教育”“人文教育”再一次被提到了广大教师的案头。在这种形势下，高中语文教学，尤其是文言文教学该如何开展，不得不让人深思。文章通过解读文言文《师说》一文，就高中文言文课文与当前学生现实生活距离太远而产生字词句难以理解的现象，探索高中语文文言文教学如何与时俱进。 关键词：高中；文言文；“师说”；与时俱进 《师说》是老老少少皆熟读成诵的佳作，作者韩愈，又名韩昌黎，苏东坡说他“在天为星辰，在地为河岳”，司马光说他如”雷霆列星，惊照千古”。世界上如果没有他，词典里会缺少诸如“同工异曲”“一发千钧”“蝇营狗苟”“落井下石”等含蓄蕴藉的词语；文学批评里会缺少诸如“不平则鸣”、“文穷益工”、“陈言务去”、“词必己出”一类光辉深刻的思想；生活里也会缺少诸如“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”一类得之心而寓之口的至理箴言。年少时读他的《左迁至蓝关示侄孙湘》：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。本为圣朝除弊政，敢将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。” 一、虚词满篇的茫然 依“苏教版”教材的编排，《师说》在《劝学》之后，是学生进入高中以来学习的第二篇文言文，也是历年高考考查的重要篇目，其中包含了纷繁的语