浅谈如何培养学生创造力.docVIP

浅谈如何培养学生创造力[摘 要]在美术教学中,教师要调动一切手法,为学生思路的展开,潜能的挖掘提供契机,在美术课上全方位地培养学生的创造力,要求学生积极思维,大胆创新,对较好的创意萌芽,教师要及时给予肯定和鼓励,使它逐渐提升与成熟。 [关键词]发现;欣赏;创造 创造能力是一种智能,培养创造能力是美术学科最显著于其他学科的教育功能,这是因为其他学科多属认知的、记忆的、接受前人经验的、模仿的教育。而美术教学活动具有灵活的弹性,没有固定的标准,没有不可改变的模式,容许运用不同的教学方案,并且鼓励学生运用横向思维,推崇标新立异。 目前,关于培养学生创造能力的文章比比皆是,特别是在新课程标准实施后,几乎每门学科都特别重视学生创造能力的培养,那么作为培养学生创造能力的重要手段的美术教学,我们在培养学生创造能力的过程中又要注意什么呢? 一、培养学生的创造能力,要从不同的角度展开 创造性的实现需要一个过程,机械的技术指导固然不利于创造性的发展,放任自流同样也使学生的天赋流失。因此,培养学生的创造能力,要从多层次、多角度展开。 1.到生活中去寻找美、发现美、创造美。“生活是艺术创造的源泉。”大自然赋予了人类的一切,也激发了人类的灵感和创造激情,人们从自然界中得到很多启示,自然界的任何事物,通过联想能变幻想出很多东西。 生活虽然是学生每天都能见到的,但要真正反映表现