高效备考-高考研究.ppt

（四年四种题型，注重多元史观） * * 1、从命题特点看：命题依纲不依本，不拘泥于教科书 ；与时政联系密切，体现了鲜明的时代性和深切的现实关照； 2、从考查内容看：以中国历史人物特别是古代和近代历史人物为主 ；人物往往是教材上不太重视但生活中耳闻能详的人）； 3、从考查目标看：考查能力目标涉及较广泛，层次也较高一些。这一点可从设问的方式得出，如“概括”、 “指出”、“评价”、“简评”、“说明”等。 4、从答案组织看：对学生提取材料有效信息的能力和概括、表达的能力要求较高。 * 历史基础知识是实现能力培养、全面提高学生人文素养的基础和载体，重视历史基础知识的考查仍将是高考历史命题的指导思想和命题趋向。 * * * * * * 【解析】本题考查学生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意时间信息为抗日战争期间，中日民族矛盾成为当时的主要矛盾，材料中湖北省政府推行“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可，这说明在民族利益和阶级利益的权衡中国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制，A项表述错误，D项符合题意。并结合材料中湖北省土地改革取得一定成效，排除B项和C项。 【答案】D * 本题考查学生透过历史现象分析事物本质的能力。材料强调的是儒学由汉唐之际的“周孔之道”到宋代之后被称为“孔孟之道”，促成这一变法的关键应是在宋代发生的相关因素所导致。宗法血缘制度在战国时期已逐