校外实习实训基地建设管理制度-隆德县职教中心.DOC

国家中等职业教育改革发展示范学校建设佐证材料 文档编号 QC02-2-3-02-S 汽车运用与维修专业 骨干教师带领学生开展理实一体化教学的教案（节选） 隆德县职业中学 课 题 汽车底盘概述 教案 序号 1 授课 时间 第 周 第 课时 教 学 目 标 知识与技能 1．了解汽车底盘的组成 2．了解汽车底盘技术的发展概况 3．掌握汽车行驶的基本原理 过程与方法 让学生了解汽车底盘的构成及其维修工具，通过老师的介绍和总结进行学习。 情感、态度、价值观 培养学生端正的学习态度，求实的科学态度，使学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。 重点 汽车底盘的组成 难点 汽车行驶的基本原理 学情分析 本课程的授课对象是职业高中高一年级汽车运用与维修专业学生，这一阶段的学生思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，应充分利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。 教学方法与手段 项目，举例，讲解，多媒体 教 学 过 程 的 设 计 教学环节 教学内容（问题设计、师生活动） 设计意图 一、项目的确立 引入：汽车底盘的功用是接收发动机的动力，使汽车运动并保证汽车能够按照驾驶人的操纵正常行驶。底盘的结构是什么样的？它是如何工作的？ 引入本节课的教学内容。 二、项目方案的确定 要掌握这些知识，应完成下面的学习任务。1.汽车底盘的基本组成 2.汽车底盘的发展概况 3.汽车行驶的基本原理 三、项目的实施 由各小组分组讨论学习教师所给出问题，教师进行巡视指导 分组讨论，可以增进学生之间的感情，培养他们的学习兴趣以及合作精神，是对今后的社会能力的培养。 四、项目展示 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结： 一、汽车底盘的组成 1.传动系 汽车传动系一般由离合器、手动变速器、万向传动装置(万向节和传动轴)、驱动桥(主减速器、差速器、半轴、桥壳)等组成。 2.行驶系 汽车行驶系一般由车架、悬架、车桥和车轮等组成。 3.转向系 汽车转向系主要由转向操纵机构、转向器、转向传动机构组成。汽车转向系的功用是保证汽车能够按照驾驶员选定的方向行驶。 　 4.制动系 汽车制动系包括行车制动系和驻车制动系。制动系的功用是使汽车减速、停车并能保证可靠驻停。 汽车底盘是整个汽车的机体，支撑着发动机、车身等，同时将发动机的动力进行传递和分配，并按照驾驶人的意向操纵汽车。 在学生代表进行总结的过程中，锻炼了学生的表达能力。 根据已经学习的知识进行分析解决问题，可以锻炼学生解决问题的能力。 二、汽车底盘技术的发展概况 20世纪60年代，改造了制动装置，安全装置；20世纪70年代，以机械控制和液压控制系统为主。20世纪80年代，采用了许多电子控制技术。如今，引进了电脑控制技术。 由学生进行阐述老师进行补充和总结。 三、汽车行驶的基本原理 1． 驱动力 Ft： 2． 汽车的行驶阻力 滚动阻力、空气阻力、坡道阻力和加速阻力四种。 3. 汽车行驶的条件 (1) 汽车行驶的驱动条件 即汽车驱动力大于滚动阻力、空气阻力、上坡阻力之和时，汽车加速行驶；驱动力等于上述阻力之和，汽车等速行驶；小于上述阻力，汽车减速行驶直至停车。 (2) 汽车行驶的附着条件 附着力大于或等于最大驱动力，这就是汽车行驶的附着条件。 评价的过程可以让学生看到别人眼中的自己，充分发挥自己的优势，改掉缺点。 锻炼学生的讨论及总结能力。 五、项目评价 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价：以积极的态度进行评价总结，鼓励学生主动的成为学习的主体 由小组讨论发言，教师进行总结。 分层作业 预习下节课的内容：汽修工具与底盘结构（实训） 板书设计 汽车底盘概述 1.汽车底盘的基本组成 2.汽车底盘的发展概况 3.汽车行驶的基本原理 教学反思 学生在上课过程中，都表现的非常积极。但是本节课中与学生互动的内容较少，应该在这方面改进，争取让学生完全成为课堂上的主体。  课 题 汽修工具与底盘结构（实训） 教案序号 2 授课 时间 第 周 第 课时 实训目的与要求 1.了解汽车维修的安全基本规则。 2.了解常用汽车维修工具的基本使用知识。 3.了解专用汽车维修工具的基本知识。 4.掌握常见轿车或货车底盘具体组成和大致构造。 5.掌握进口轿车的底盘具体组成和大致构造，并了解其先进性。 过程与方法 让学生了解汽车底盘的构成及其维修工具，通过老师的演示操作引导学生分组动手，锻炼学生的对汽车底盘