2011届高考数学二轮复习考点突破课件：第16讲概率与统计.pptVIP

拓展提升——开阔思路　提炼方法 (1)注意区分互斥事件和相互独立事件，互斥事件是在同一试验中 不可能同时发生的情况，相互独立事件是指几个事件的发生与否互不 影响，当然可以同时发生． (2)一个事件若正面情况比较多，反面情况较少，则一般利用对立 事件进行求解．对于“至少”，“至多”等问题往往用这种方法求解． 拓展提升——开阔思路　提炼方法 有些问题的模型显得较为隐蔽，这时我们可以多做一点尝试，弄清 其模型，再设计相应的答题策略．在解答过程中，需注意答题的规范 性． 拓展提升——开阔思路　提炼方法 独立性检验在高考中一般只考查由数据作出判断，但今年全国课标 卷及辽宁卷都考查了这类问题，应引起重视． 图①　注射药物A后的疱疹 面积的频率分布直方图 图②　注射药物B后皮肤疱疹 面积的频率分布直方图 点击此处进入 专题强化训练 点击此处进入 专题达标检测六 第二讲　概率与统计 拓展提升——开阔思路　提炼方法 在统计中，为了考查一个总体的情况，通常是从总体中抽取一个样 本，用样本的有关情况去估计总体的相应情况．这种估计大体分为两类， 一类是用样本频率分布估计总体分布，另一类是用样本的某种数字特 征(例如平均数、方差等)去估计总体的相应数字特征． 拓展提升——开阔思路　提炼方法 (1)有关古典概型的概率问题，关键是正确求出基本事件总数和 所求事件包含的基本事件总数，这常常用到排列、组合的有关知识． (2)对于较复杂的题目要注意正确分类，分类时应不重不漏． 1．随机事件的概率 (1)随机事件的概率范围：0≤P(A)≤1；必然事件的概率为1；不可能事件的概率为0. (2)古典概型的概率 P(A)＝＝. 2．互斥事件有一个发生的概率 P(A＋B)＝P(A)＋P(B)． 3．相互独立事件同时发生的概率 P(A·B)＝P(A)·P(B)． 4．独立重复试验 如果事件A在一次试验中发生的概率是p，那么它在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率为 Pn(k)＝Cpk(1－p)n－k，k＝0,1,2，…，n. 5．离散型随机变量的分布列 (1)设离散型随机变量ξ可能取的值为x1，x2，…，xi，…，ξ取每一个值xi的概率为P(ξ＝xi)＝pi，则称下表： ξ x1 x2 x3 … xi … P p1 p2 p3 … pi … 为离散型随机变量ξ的分布列． (2)离散型随机变量ξ的分布列具有两个性质：pi≥0，p1＋p2＋…＋pi＋…＝1(i＝1,2,3，…)． 6．常见的离散型随机变量的分布 (1)两点分布 分布列为(其中0p1) ξ 0 1 P 1－p p (2)二项分布 在n次独立重复试验中，事件A发生的次数ξ是一个随机变量，其所有可能取的值为0,1,2,3，…，n，并且P(ξ＝k)＝Cpkqn－k(其中k＝0,1,2，…，n，q＝1－p)． 显然P(ξ＝k)≥0(k＝0,1,2，…，n)，pkqn－k＝1. 称这样的随机变量ξ服从参数n和p的二项分布，记为ξ～B(n，p)． 7．离散型随机变量的期望与方差 若离散型随机变量ξ的分布列为 ξ x1 x2 … xn … P p1 p2 … pn … 则称Eξ＝x1p1＋x2p2＋…＋xnpn＋…为ξ的数学期望，简称期望． Dξ＝(x1－Eξ)2·p1＋(x2－Eξ)2·p2＋…＋(xn－Eξ)2·pn＋…叫做随机变量ξ的方差． 8．统计 (1)抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样． (2)利用样本频率分布估计总体分布 ①频率分布表和频率分布直方图． ②总体密度曲线． 9．正态分布 (1)一般地，如果对任意实数ab，随机变量X满足P(aX≤b)＝e－dx，x∈(－∞，＋∞)，则称X的分布为正态分布． (2)正态曲线的特点 如图所示， ①曲线位于x轴上方，与x轴不相交． ②曲线是单峰的，它关于直线x＝μ对称． ③曲线在x＝μ处达到峰值. ④曲线与x轴之间的面积为1. ⑤当σ一定时，曲线随着μ的变化而沿x轴平移． ⑥当μ一定时，曲线的形状由σ确定，σ越小，曲线越“高瘦”，表示总体的分布越集中；σ越大，曲线越“矮胖”，表示总体的分布越分散． (3)正态总体在三个特殊区间内取值的概率 ①P(μ－σX≤μ＋σ)＝0.682 6. ②P(μ－2σX≤μ＋2σ)＝0.954 4. ③P(μ－3σX≤μ＋3σ)＝0.997 4. 10．独立性检验 (1)分类变量：变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这类变量称为分类变量． (2)列联表：列出的两个分类变量的频数表，称为列联表． (3)2×2列联表：假设有两个分类变量X和Y，它们的可能取值分别为{x1，x2}和{y