2011届高考语文一轮复习话题作文思路的拓展课件(新人教).pptVIP

1、要 领： 观察感受 寻找特点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心 写前指导： “窗”是一个特别的对象。 一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意； 一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚来立意。（比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗……） * * 教学目标： 1、拓展写作思路。 2、话题作文切题、充实。（有话可说） 游戏：一个装满沙子的瓶子，由此，你想到了 什么？ 沙丘，沙漠。 沙滩，沙尘暴。 沙眼。 一盘散沙。 仙人掌，绿洲，骆驼。 猜想一下，这些沙子是怎样形成的？从什么地方来？又是怎样来到这个地方的？ 还能想到什么？或者得到什么样的感悟？ 参考： 由沙尘暴，我想到人类是破坏环境的罪魁祸首。 由一盘散沙，我想到没有集体主义思想的人可悲的下场。 沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。 沙子没有个性，任风摆布。 眼里容不下一粒沙子，千万不要忽视小问题。 被人们瞧不起的沙子通过奋斗，能变成美丽的珍珠。 请大家围绕“沙子”这个话题，把你最想说的话（ 50字以内）给写出来。看谁想象的丰富，表达的精彩！ 例如：由沙尘暴，我想到要保护环境。 生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。 例 2、语意扩展法 鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟 绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 …… 联想拓展（类比、相关、相同、相反……） 纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者 …… “绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”的意思。如：在没有爱情的婚姻里，婚姻是根绳索；溺爱，有时使母爱成为一根绳索；在喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索；有时，思维定势也是一根绳索。甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的绳索。 1、什么可以构成压力?（压力是什么？） 4、有没有压力? 2、压力来自何方? （为什么有压力？） 3、压力带来什么? （有压力会怎样？） 5、怎样对待压力? （有压力怎么办？） 例：以“压力”为话题作文。 可以写： ① 过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自身的自责任感可以构成压力。 ② 生存带来压力；竞争带来压力 ③ 要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上，不要放在心上”。 注意：不要贪多贪全，否则会“意多乱文”。 3、我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方面拓开思路； 因此，写话题作文时不要面面俱到，而应有针对性，大胆取舍。 聚合思维 作业： 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，也可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。 要求：请以“窗”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，700字左右。 *