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園所安全管理 安全的定義 安全 泛指無損失、損害、傷害的狀態即是安全 安全三元素 兒童事故傷害金字塔 事故傷害是兒童死亡的首要原因 事故傷害是兒童死亡的首要原因(續) 不同年齡層兒童事故傷害類型死亡率 男孩事故傷害的比例約為女孩的２倍 人的因素?成人 人的因素?兒童1 人的因素?兒童2 管理的定義1-1 管理的定義1-2 人的管理 人應具備的能力 知識 兒童生心理發展、教學保育概念、 安全知能、親職教育 情意 耐心、 愛心、用心 技能 管教、輔導、班級經營、CPR 組織架構與工作執掌的規劃 小型機構：總務組、教保組 中型機構：總務組、教務組、保育組 大型機構：研究組、教學組、保育組、 其他相關單位〈會計、總務、 人事〉 園所長的工作職掌(一) 一、一般行政方面 1.熟悉幼稚園、托兒所現行有關法令 2.擬訂園、所的基本方針 3.擬訂招生、註冊、收費的辦法 4.擬訂園、所的工作計劃 5.管理園、所的財務 6.建立園、所的社區關係 7.劃定園、所的行政組織關係 園所長的工作職掌(二) 三、環境方面 1.戶外場所的規劃、設計 2.室內場所的規劃、設計 3.設備的購置與維護 四、家長方面 1.擬訂「家長須知」 2.策劃與家長聯繫的方式 3.處理家長對園、所的抱 怨問題 園所長的工作職掌(三) 六、值週導護 1.主持朝會、新律動介紹 2.上午集中幼生導護到班級 3.下午集中幼生憑接送證接送 4.早午晚值班並巡視週邊安全 5.填寫紀錄所務日誌 6.教學參觀接待 員工訓練 時機：人事轉替、工作任務改變、工作 設備改變、績效標準改變 來源：所內、所外〈政府、其他單位〉 方式：學徒式、讀書會、講授、觀摩、 研討 員工的督導 功能：行政、教育、支持 模式(正式、非正式) 個別督導：採1對1的方式，新進員工或出現問 題時可實施 團體督導：3~7人 為宜 、同質性高 6~10人 為宜、任務導向、跨組別、 同異質兼顧 方法：討論、策劃、問題解決法、 模擬方法、直接督導 員工的考核 關鍵事件紀錄 個人特質、工作態度、人際關係 重要工作職責 課室佈置、備課工作、課程設計、教學技巧、 活動設計、課室管理、與兒童溝通、對兒童的 態度、評估兒童的學習能力、家長聯繫、行政 工作 員工問題處理程序 處理問題員工事例1 處理問題員工事例2 事物安全管理內涵 1.?園舍建築 2.水電設備 3.教學設備 4.遊戲器材 5.防火安全 6.校園門禁 7.天然災害 8.交通安全 9.戶外教學 10.飲食衛生 11.活動安全 12.防範侵害 物的管理1-1 內容 1.室內/室外、園所內/園所外設施及動線安排 2.設備、各種教保用品 管理程序 1.採購/設置的管控 2.檢查：每日目測、定期的檢查、年度檢查 3.損壞的處理/維修：排定實施期程及安全措施 4.資料的存檔：檢核表、維修紀錄 5.經費的編列 物的管理1-2 範圍 1.設施：所舍建築物、遊戲設施 2.設備：教學設備、水電設備、飲食衛生 設備、維護安全系統設備 3.用品：教學材料、教具、玩具、文具 物的管理1-3 檢核工具設計 -what （何事要做 ？做甚麼？） -when （何時做？時機與頻率） -how （如何做？） -where（何處？） -who （誰做？） 事的管控 教學：例行活動、戶外教學 保育工作 制度：請假辦法、門禁管理、接送制度 戶外活動安全 1.戶外教學地點選定 2.戶外教學次數、日期及時間安排 3.交通工具及駕駛人員之聯繫、安排、簽約與安全 4.通知家長 5.戶外教學參與人數及幼兒與成人的比例 6.預備及攜帶之物品 7.常規配合及人數清點 8.車輛、人員勿脫隊落單，隨時注意幼兒身心狀況 9.戶外教學檢討